Qcm Statistique

existantes Inutile de réinventer la roue : beaucoup d'études ont déjà été menées sur presque tous les sujets. Certaines sont même gratuites ! Les organismes nationaux et internationaux publics, par exemple, sont de grands pourvoyeurs d'informations statistiques et d'analyses pertinentes : les ministères, l'Insee, la Documentation française, le Cecod, le Credoc, Ubifrance, les chambres de commerce, les chambres artisanales ou agricoles, les fédérations professionnelles... Ces analyses peuvent être trop

annuels à un stade depuis 2006. Année Rang de l’année : xi Nombre d’abonnements : y i 2006 1 12 310 2007 2 13 150 2008 3 13 300 2009 4 12 855 2010 5 13 820 2011 6 14 490 2012 7 15 005 Les parties I, II et III sont indépendantes. I – Étude statistique Les données ci-dessus sont représentées par le nuage de points figurant en annexe 1 à rendre avec la copie. On a représenté sur le même graphique la droite D qui réalise un ajustement affine de ce nuage de points par la méthode des moindres carrés

0,1 + 15,6  0,24 + 16  0,1 + 20  0,5 E(P) = 16,92 4. Quelle cotisation, arrondie à l’euro près, le bibliothécaire doit-il prévoir pour un étudiant ? Le bibliothécaire doit donc prévoir une cotisation de 17 € pour un étudiant. Exercice 2: Statistiques (5 points) Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement Spécialité Une association organise chaque année un séjour qui s’adresse à des adultes handicapés. À sa création en 2001, dix adultes handicapés sont partis durant cinq jours

QCM : Méthode statistique, statistique descriptive Tutorat 2012-2013 : 3 QCMS – 3 MIN BIOSTATISTIQUES QCM 1 : Quelques définitions. Donnez les vraies. A) Un paramètre est une grandeur apportant une information résumée sur la variable que l’on étudie. B) Les données sont strictement équivalentes d’une personne à une autre. C) Une population est un ensemble d’effectif limité, l’échantillon est une série exhaustive de tous les individus limités. D) La randomisation est le moyen idéal pour ne pas effectuer

Gestion des entreprises SOMMAIRE Présentation du module RESUME DE THEORIE Chapitre I- Les statistiques descriptives : ITerminologie : 9 10 11 11 12 12 13 14 14 16 16 17 19 19 20 21 22 22 22 23 23 23 23 24 24 25 25 25 26 26 27 27 28 29 29 29 29 IITableaux statistiques : A- Cas d’une seule variable B- Cas de deux variables III- Représentations graphiques : A- Variable qualitative B- Variable quantitative 1) Variable discrète 2) Variable classée IV- Caractéristiques de tendance centrale et de

Frustration => Q4) A partir de 2 exemples du tableau, montrez que les deux conceptions sont complémentaires. La diversité des organisations productives (les producteurs) A) Les entreprises et leur diversité. 1) Étude statistique avec l'Insee Connectez-vous au site : http://www.statapprendre.education.fr/insee/entreprises 1.cliquez sur Qui ? > Combien ? Dans le menu «  Entreprises » à gauche, puis complétez le texte ci-dessous. Un groupe est un ensemble ..

Sciences et Technologies du Management et de la Gestion Métropole 9 septembre 2014 Correction La calculatrice est autorisée. E XERCICE 1 4 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chacune des quatre questions, une et une seule des réponses proposées est exacte. Recopier sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Chaque bonne réponse rapporte un point. Aucun point n’est enlevé pour une réponse inexacte ou pour une absence de

caractéristique Les tests consommateurs nécessitent un grand nombre de personnes (80 à 100) La réalisation d’un profil exige une formation très intense du groupe et un fonctionnement régulier On ne fait pas d’analyse sensorielle sans statistique, mais l’utilisation des statistiques ne suffit pas à valider l’évaluation sensorielle Les biais en analyse sensorielle Non qualification du jury Quantité de produits insuffisante Équilibre des ordres de présentation des échantillons non respecté (d’où un manque

raccourcis…). Nous nous sommes efforcés de toujours respecter ces conventions bien établies. C’est pour cela que vous parviendrez très facilement à l’utiliser. Vous serez également guidé par votre connaissance du travail des enquêtes, des études et de la statistique. Nous utilisons le langage de ces métiers et avons structuré le logiciel par rapport aux grandes étapes d’une étude : questionnaire, saisie, dépouillement, analyse… Notre souci constant est de faciliter votre compréhension devant l’écran. A cette

On choisit un élève au hasard. On note G,F,M, M les événements « l’élève choisi est un garçons », « l’élève choisi est une fille », « l’élève choisi est majeur(e) », « l’élève choisi est mineu(e) ». On peut résumer la situation par le tableau statistique : G F Total M 4 3 7 10 5 15 M Total 14 8 22 Puisque nous sommes en situation d’équiprobabilité, on peut écrire : p (G ) = 14 7 4 , p(M ) = et p ( G ∩ M ) = . 22 22 22 4 22 Ainsi, la probabilité que l’élève choisi soit un garçon majeur