Qcm Sur Bel Ami

prenant une chaise, elle s'assit tranquillement en face de lui et fit asseoir son amie, puis elle commanda d'une voix claire : " Garçon, deux grenadines ! " Forestier, surpris, prononça : " Tu ne te gênes pas, toi ! " Elle répondit : " C'est ton ami qui me séduit. C'est vraiment un joli garçon. Je crois qu'il me ferait faire des folies ! " Duroy, intimidé, ne trouvait rien à dire. Il retroussait sa moustache frisée en souriant d'une façon niaise. Le garçon apporta les sirops, que les femmes

de l'époque. Vous envisagerez successivement ces trois fonctions du roman et les développerez à l'aide de Bel-Ami de Maupassant. ------------------------------------------------- Haut du formulaire      Dissertations  Commentaires  Citations  Fiches de lecture Bas du formulaire * Accueil * Forum * Contact * Live Chat (1) * AlloPhilo  * COURS * JEUX & QCM * MÉTHODOLOGIE * LEXIQUE * ÉCHANGE DE CORRIGÉ * RECRUTEMENT * COURS PARTICULIERS

rencontrer, et d’autre part s’accorder pour créer des obligations, c'est-à-dire un lien de droit (≠ acte de courtoisie ou de complaisance qui ne crée pas d'obligations juridiques, mais peut produire des conséquences en droit. Ex. Le transport bénévole d'un ami en voiture, permet, en cas d'accident, de mettre en jeu sa responsabilité délictuelle). I/ Classification des contrats A. Classification Intérêt : opérer une qualification des contrats et leur appliquer les règles juridiques relatives à la catégorie

D'ECORCHE Objectif : découvrir les caractéristiques du registre fantastique. Support: distribuer le texte de la nouvelle car les élèves n'auront pas encore acheté le livre. Distribuer le texte, le lire à haute voix, laisser les élèves répondre au QCM sur le texte, corriger, recueillir les avis sur le texte. Questions de compréhension : 1)La narration est à la 1ère personne / 2ème personne / 3ème personne . 2)Le narrateur est un narrateur qui sait tout sur ses personnages / la victime / un témoin

villes le fruit du travail de ses vassaux. De son côté, l'homme de travail est trop accablé, trop malheureux, et trop effrayé de l'avenir, pour jouir de la beauté des campagnes et des charmes de la vie rustique. Pour lui aussi les champs dorés, les belles prairies, les animaux superbes, représentent des sacs d'écus dont il n'aura qu'une faible part, insuffisante à ses besoins, et que pourtant, il faut remplir, chaque année, ces sacs maudits, pour satisfaire le maître et payer le droit de vivre parcimonieusement

personnage de Leuk le Lièvre. Sa présence constitue un fil directeur dans une trame narrative qui relate non seulement son histoire, mais aussi celle de Bouki l’Hyène, et de Samba Nouveauné, le petit d’homme qui deviendra roi, notamment grâce à son ami Leuk. 1 Sur les légendes proprement africaines se greffent manifestement de nombreuses réminiscences culturelles européennes : Le Roman de Renart, œuvre médiévale qui consacre à travers son héros éponyme le triomphe de l’intelligence et de

moraliste, comprendre que l’épilogue synthétise les intentions morales du fabuliste. Démontrer que l’épilogue est un bilan qui reprend les grandes orientations du recueil. Séance 6 Lecture. Un corpus de fables, dont la lecture sera évaluée par QCM. L’ É c o l e d e s l e tt r e s 2 0 0 9 - 2 010 , n ° 2 5 Séances Séance 7 Dominante Lecture. Objectifs Analyser la fantaisie de la narration dans une fable qui justifie le travail du moraliste. Supports « La Taupe et les Lapins

de Loupy. Dans la collection QCM – Les collectivités territoriales, André Barilari et Jean-François Guédon. – Économie et société française, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin. – Europe et Union européenne, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin, Brigitte Sintsimon. – Institutions administratives et fonction publique, Jean-François Guédon, Clara Barilari. – Institutions économiques et financières, Clara Barilari, Marion Stuchlik. – Déjouez les pièges dans les QCM, Marion Stuchlik. – Histoire

de Loupy. Dans la collection QCM – Les collectivités territoriales, André Barilari et Jean-François Guédon. – Économie et société française, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin. – Europe et Union européenne, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin, Brigitte Sintsimon. – Institutions administratives et fonction publique, Jean-François Guédon, Clara Barilari. – Institutions économiques et financières, Clara Barilari, Marion Stuchlik. – Déjouez les pièges dans les QCM, Marion Stuchlik. – Histoire –

pages 203-206 (texte fautif) Admission pages 306-318 Admissibilité pages 208-217 (items 1 à 25), pages 319-324 (items 26 à 36), pages 50-57 (items 36 à 60) Admission page 266 Admissibilité pages 58-59 et pages 217 à 220 Admissibilité pages 363-365 (QCM), pages 220-222 (texte fautif) Admissibilité pages 224-232 (orthographe), pages 59-65, pages 223-224 et pages 324-326 (langue française) Admissibilité pages 267-268 Sous-admissibilité pages 232-235 (exercices 1, 2, 3, 5a , 6b), pages 326-329 (4, 5b