Qcm Histoire De La Pensée Economique

méthode 1 1 Comment faire de l’histoire de la pensée économique ? 1. L’objet de la science économique 2. La place de l’histoire de la pensée économique 3 3 5 2 Une histoire rapide des théories économiques 1. De l’activité économique à la science économique 2. Du mercantilisme au marginalisme 3. La division en microéconomie et macroéconomie 7 7 8 9 Les précurseurs 3 De l’économique à l’économie politique puis à la « science » économique : continuité et ruptures 1. De la philosophie

Dans la collection QCM – Les collectivités territoriales, André Barilari et Jean-François Guédon. – Économie et société française, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin. – Europe et Union européenne, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin, Brigitte Sintsimon. – Institutions administratives et fonction publique, Jean-François Guédon, Clara Barilari. – Institutions économiques et financières, Clara Barilari, Marion Stuchlik. – Déjouez les pièges dans les QCM, Marion Stuchlik. – Histoire – Arts et lettres

17/09/12 CM1 Mécanisme et macroéconomie monétaires : Programme de l’examen = le Cours Site internet : http://www.monnaie-finance.info On trouve : Slide Exemple de QCM avec 2 corrigés Mise à jour du livre avec les statistiques… Un portail monétaire et financier (= adresses internet sur les différents chapitres du cours) Des articles Les mécanismes et les institutions monétaires : Chapitre 1 : La monnaie et les moyens de paiement : Après une présentation de ses différentes formes,

3.2.1 La perspective du milieu social " " " 1.3.2.2 La perspective du genre " " " 1.3.2.3 La perspective de l’âge et des générations " 2. L’histoire de la sociologie (il s’agira de montrer comment le point d’arrivée vu au 1 est le fruit de cette histoire) " " 2.1 Grands ancêtres (Comte, Tocqueville, Marx) " " 2.2 traditions nationales fondatrices puisqu’on a choisi de distinguer de grands ancêtres plutôt que des pères fondateurs (analyse idéale-typique, c’est-à-dire qui ne prétend pas à l’exhaustivité)

π π π π π π π π π π π π π π π Petite histoire de l’Inde, Alexandre Astier Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez L’histoire de France tout simplement, Michelle Fayet QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines

été réalisée par l’ensemble du groupe, basée sur deux méthodes : le questionnaire et l’étude des cas concrets. Le questionnaire : Le questionnaire est anonyme et composé de 30 questions réparties entre des questions fermées, ouvertes et des QCM (voir annexes). Nous avons préparé 142 exemplaires destinés au personnel infirmier des différents services des secteurs privé et public. Nous les avons multiplié dans le but d’avoir des résultats plus fiables. Etude des cas concrets :

naturelle • L'ignorance est socioculturelle 1.1.3.4 L’iceberg 1.2 LA PROBLEMATIQUE ECONOMIQUE 1.2.1 LES BESOINS 1.2.2 LES RESSOURCES 1.2.3 LA RARETE 1.2.4 DEFINITION DE LA SCIENCE ECONOMIQUE 1.2.5 LE COUT ALTERNATIF 1.2.6 L’ESPRIT CRITIQUE 1.2.7 LES DIMENSIONS DU CHOIX 1.2.7.1 La dimension spatiale 1.2.7.2 La dimension temporelle 1.2.7.3 Dimension humaine et maturité 1.2.7.4 La dimension sociale 1.3 LA METHODE ECONOMIQUE 1.3.1 SCIENCE REPRESENTATION SIMPLIFIEE 1.3.2 APPROCHE ANALYTIQUE, APPROCHE SYSTEMIQUE

t+1). On peut donc dire ici que l’évaluation contrairement au contrôle permet de produire et construire, créer un référent en même temps que s’y rapporter. b) Evaluer n’est pas noter Aujourd’hui, dès que l’on emploie le mot évaluer on pense noter (situer sur une échelle par rapport à une norme). La notation est un moyen à partir duquel on va pouvoir évaluer, mais elle n’est pas l’évaluation ; c’est une mesure qui n’exprime aucun jugement, mais elle va servir à le formuler. Pour

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

 Analyses Economiques Économie est une source humaine et il existe des divergences tres fortes entre les differentes theories économiques. Théme: -SALAIRES -TAUX D´INTERET -ÉPARGNE/INVESSTISSEMENT -DÉPENSES DE L´ÉTAT -IMPOTS Chapitre 1: Mercantilistes 14-18siecle Development du commerce international. -Les échanges commerciaux étaient tres importants -2013 desequilibres comerciaux Chapitre 2: Classiques A. Adam Smith, fin du 18eme siecle L´importance du marché.