Pygmalion

exemple, je vais moins le solliciter, être plus directif avec lui qu’avec les autres stagiaires, autant d’actes de ma part qui déterminent chez le stagiaire un comportement peu agréable. Les scientifiques nomment ce phénomène l’effet pygmalion. En pédagogie, l'effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie auto-réalisante qui consiste à influencer l'évolution d'un élève en émettant une hypothèse sur son devenir scolaire. Comment se créent ces attentes ? Brookover[8] en 1982, Cooper[9]

je procède a une analogie. Je ramène l’autre à moi, je le conçois à partir de moi. Comme si j’aimais en l’autre ce qui me manque à moi ou ce qui me ressemble. L’autre serait donc réduit à une image, une illusion que je fabrique (Cf : syndrome de Pygmalion) « Je » : On est toujours l’autre de quelqu’un sous de multiples formes. 3) Repères Médiat/ Immédiat (Med signifie le moyen/l’intermédiaire) Immédiat : ce qui relève d’un accès direct sans intermédiaire. Ex : Si je me rends aux Maldives

qu’elle est qu’à elle-même, où l’on rejoint le sens étymologique du mot « libertin », affranchi. S’est affranchie « du hasard, de l’habitude » de sa condition « vouée au silence et à l’inaction » parce qu ‘elle a su en profiter. Elle est son propre Pygmalion, dans un processus d’auto – création, ce qu’elle prouve à Valmont par le récit de son apprentissage pour lui montrer aussi à quel point elle le surpasse. Elle se compare aussi aux Politiques (l.41-42) possédant les mêmes talents de dissimulation

naissante de Swann et Odette. Cette fille, qu’il décrit lui-même comme « banale », « pas son genre » et intellectuellement et culturellement bien faible par rapport par lui, semble l’admirer, l’idolâtrer. Et Swann prend plaisir à se faire son Pygmalion, à la plaindre mièvreusement. On ne sait alors s'il l’apprécie pour sa simplicité, ce qu’elle pourrait devenir grâce à lui ou encore parce qu’il sait justement qu’elle ne sera jamais telle qui le désire. Mais cet homme, détaché et presque méprisant

Nathan SimoesCatabaseLe plus fort a trouvé plus fort que lui Plus personne ne lui adressait la parole il était seul dans sa grande foret où régnaient un peu partout des sculptures de lui qu’il avait fait faire par Pygmalion, plus grand sculpteur de cette époque. Des sculptures magnifiques du plus fort de tous les hommes, du plus beau de tous les hommes, du meilleur tout simplement en tout cas c’est ce qu’il disait à son égard. Il avançait même qu’il pourrait devenir un dieu, car

exacte et des proportions plus justes, plus de noblesse, de grâce et d'éternelle jeunesse... » L’arbre est très proche d’une sculpture académique et le thème de l’esthétique par rapport à l’homme rappelle le mythe de la Galathée dont son sculpteur Pygmalion tombe amoureux. C’est alors qu’elle prend vie. Il en est de même pour l’arbre dont l’histoire ne débute que dès lors où sa place est suffisamment importante dans le livre. Cet arbre est également assimilé à un homme lorsque le narrateur le décrit

jeunes personnes.’’ • On a peche un! • Si tout se passe comme prévu, la jeune debutante passera au role de fiancee. • «Avant le mariage, Mademoiselle n’est qu’une jolie marionette dont la mer tire tous les fills, une statue qui attend son Pygmalion, un papillon encore enfermé dans sa chrysalide, en un mot quelque chose qui promet beaucoup mais qui, pour l’instant, n’est souvent moins que rien.» • Et l’histoire continue…. • Mais pour apprendre le reste, mes collègues, vous devez lire

Carco : « Tout art s’adresse aux sens, d’abord, plus qu’à l’esprit. » L’œuvre d’art est parfois une évasion du monde dans lequel on vit, on crée un monde imaginaire, le but est l’évasion et il n’y a aucune visée didactique dans l’œuvre, par exemple, Pygmalion qui ne trouvait aucune femme qui lui convenait, a sculpté Galatée et en est tombé amoureux. De plus, l’art vise parfois à la représentation parfaite du monde, on peut citer l’art hyper réalistique pour illustrer cet argument, cet un art de la technique

femme, il est aussi très calculateur puisqu’il remarque Agnès lorsqu’elle a quatre ans, l’acquiert, et la fait évoluer dans la candeur et l’inculture. Il y’a des éléments de la mythologie grecque (étant l’origine de la tragédie) : Un conte à la Pygmalion, la lutte personnelle d’un homme avec un destin inéluctable, en effet Arnolphe veut fabriquer un être à sa mesure et en tombe amoureux mais en le tenant dans l’ignorance il ne fait qu’éloigner le moment où il sera esseulé (la prise de conscience

communication aux parents, aux enseignants et à l’enfant lui-même des chiffres du QI est à l’origine de ce qu’on appelle 1′ « effet Pygmalion ». Dans les années 60, R.A. Rosenthal et L. Jacobson publient aux États-Unis, sous le titre Pygmalion in thé classroom, les résultats d’une recherche qui eut un très grand retentissement. L’ouvrage a été traduit en français (Pygmalion à l’école) (90) et peut se résumer de la façon suivante : Les auteurs ont testé l’ensemble des enfants d’une école. 20 % de ces