Psycho Développement

Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales MARKETING BANCAIRE Préparé par : FELLAH MOHAMMED AMINE Encadré par : M . Kadouss Remerciements  Avant tout développement ce exposé universitaire il apparaît important de commencer ce mémoire des remerciements, à ceux qui m'ont beaucoup appris au cours de cette expérience, et à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce mémoire un moment très profitable.

info l i c e n c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Sciences humaines, sciences sociales Psycho LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention psychologie ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. La psychologie s’attache à étudier les faits psychiques et les comportements humains Cette discipline recouvre de nombreuses

Diapo 1 LE DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE Diapo 2 Plan Développement Les origines de la psychologie du développement Influence des philosophes Les premiers discours sur l'enfant John Locke Jean-Jacques Rousseau (L'Emile) Evénements fondateurs de la psychologie du développement La théorie générale de l'évolution des espèces (Darwin) Naissance de la psychologie scientifique Naissance de la psychologie du développement L’individu a une genèse qui lui préexiste : celui du désir des parents L’embryogénèse

Psychologie du développement INTRODUCTION I. Introduction à la psychologie du développement a) Définition : - Sous-discipline de la psychologie qui s’intéresse aux changements et aux facteurs du fonctionnement psychologique. - De la naissance à la fin de la vie. - On en coupe plus le développement par tranche d’âge, on le découpe par stade dans un but pédagogique. Enrichie par d’autres disciplines : pédagogie,… - A tout âge on peut avoir des gains

EC 121 : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Chapitre 1 : La psychologie du développement : objets et méthodes 1. L’ETUDE DE L’ENFANT : APERCU HISTORIQUE * De tous temps, on découpe la vie en différentes phases (enfance, adolescence …) * Nous, nous nous intéresserons à l’enfance : * Début : fœtus (10ème semaine) * Fin : flou, pas exactement déterminée. Point de vue social : indépendance. Point de vue physiologique : puberté 2.1. L’antiquité

disciplines à savoir : la psychologie, la sociologie, l'économie et le marketing. Le présent comprendra trois parties. La première sera consacrée à une présentation de la psychologie de l'enfant, et ce pour mieux comprendre les stades de son développement et sa relation avec son contexte d'évolution. La deuxième partie de cette étude attaquera l'analyse des différentes stratégies mises en oeuvre pour sensibiliser les enfants, notamment en mettant en relief quelques éléments aidant les publicitaires

la cause tibétaine et à Jamyang Norbu, écrivain et militant tibétain en exil. La société emploi 4 personnes à temps plein au siège et a recours à des artisans pour la production de ses montures. La marque qui a pour ambition d’allier luxe et développement durable mais également Tibet et Occident se présente comme la première marque de luxe tibétaine. Cette conciliation entre les techniques de fabrication tibétaines et les gouts occidentaux a permit à l’entreprise d’ouvrir leur gamme de produit

l’idée de tradition, perdure dans le temps, puisqu’elle semble apparaitre à l’antiquité en occident. Au Moyen Age, l’art statuaire se développe essentiellement en lien avec la religion jusque la Renaissance ou apparait la statuaire profane, avec le développement d’images liées à la politique par exemple. Plus que des statuts variés, ces œuvres profondément liées à l’espace public, ont un rôle plus large dans les villes : elles permettent une identification du lieu même, d’une civilisation mais sont

méthodes d’apprentissages, c’est faire s’élever l’individu à la culture. 3 / Formation : apprendre l’exercice d’un métier, adapter l’individu à une forme préexistante, à tel métier. Le développement psychologique L’idée de stade L’idée de stade prend sens à partir d’une définition génale du développement, comme processus d’équilibration par étapes progressives qui aboutit à l’état adulte. Un stade est donc une étape nécessaire sans l’accomplissement de laquelle le passage au stade suivant

de formation dans les quatre domaines majeurs qui le concernent, ainsi que des actions d'accompagnement budgétaire. Son intervention s'inscrit de façon complémentaire et spécifique dans un large réseau de partenaires et dans des dynamiques de développement social local lorsqu'il participe à l'élaboration de diagnostics partagés et de projets sociaux de territoires, à partir du champ qui les concernent. Il est force de proposition auprès des décideurs et contribue à faire évoluer les offres de service