Psychiatrie Transmission Ciblée Infirmier

l’expérience professionnelle permettra de mieux prendre en compte l’importance et la qualité des parcours professionnels. Par ailleurs, avec les nombreux départs à la retraite et le risque de perte définitive de savoir-faire, la question de la transmission des savoirs devient essentielle. Une étude conduite par la DGAFP sur ce sujet a permis d’élaborer une méthode pour identifier les emplois les plus vulnérables 1 . Le renouvellement de la fonction RH ne peut ignorer les agents chargés de la

l'Enfance Maltraitée Dominique GUILLAUME Directeur général de l'association Jean Coxtet Alain HANEUSE Conseiller technique Psychologue, Direction de l'Enfance et de la Famille de Seine-Saint-Denis Frédéric JESU Médecin-chef de secteur de psychiatrie infantoJuvénile du Val d'Oise et coordinateur chargé du développement social à l'ODAS Christian MESNIER Président de l'Association Nationale des Placements Familiaux Marie-Rose MORO Chef du service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent

................................................................................ 27  3.2.2.Le projet du Centre d’excellence ............................................................................ 28  3.2.2.1.Le centre d’excellence en soins infirmiers....................................................... 28  3.2.2.2.Le soutien de la bibliothèque ........................................................................... 29  3.2.3.Le projet de base de données de profil.......................

Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne Rédactrice en chef : Raniha Oultache Assistant-e dentaire Auxiliaire de puériculture Chirurgien-ne - dentiste Diététicien-ne Ergothérapeute Infirmier-ière Infirmier-ière anesthésiste infirmier-ière de bloc opératoire Puériculteur-trice Cadre de santé Manipulateur-trice d’électroradiologie médicale Masseur-euse - Kinésithérapeute Médecin Opticien-ne - Lunetier-ière Orthophoniste Orthoptiste Pharmacien-ne Podo-orthésiste

................................................................................ 27  3.2.2.Le projet du Centre d’excellence ............................................................................ 28  3.2.2.1.Le centre d’excellence en soins infirmiers....................................................... 28  3.2.2.2.Le soutien de la bibliothèque ........................................................................... 29  3.2.3.Le projet de base de données de profil.......................

près de la moitié de l’ensemble des cas et 80 établissements (soit 1 % du total) ont déclaré un dixième des violences. Les chiffres relatifs à l’absentéisme scolaire confirment, eux aussi, l’existence d’un noyau dur, socialement et spatialement ciblé : la proportion moyenne d’élèves absentéistes (sans justification), a été selon les chiffres les plus récents, de 5 % du total des collégiens et des lycéens sur l’année scolaire 2003-20049. Cette étude, effectuée sur un échantillon de 1000 collèges

dispositifs ont mis en lumière la place prépondérante qu’occupent l’accompagne- ment des stagiaires soignant·e·s et la transmission des savoirs au sein des hôpitaux. Ceux-ci seront d’autant plus importants dans les années à venir avec un paysage en pleine mutation suite aux réformes du secteur hospitalier et de l’augmentation signifi- cative des heures de stage de la formation en art infirmier. A travers cette boîte à outils, le Fonds souhaite apporter un soutien pratique et di- dactique aux différentes

dont la d’inférence notion de décision est un produit Gestion de Production par Ordinateurs et algorithmes Contrôle, cohérence et ordinateur fluidité de la production Dans la même optique, mais concernant des innovations organisationnelles plus « ciblées », le tableau suivant montre comment plusieurs types d’innovations organisationnelles sont décrites chez David (1996) (Tableau 4): Tableau 4 : Quelques exemples de grille d'analyse des innovations managériales (d’après David, 1996) Innovation

psychologique et les effets sur la santé, des organisations du travail et des méthodes de management » nous interpelle et nous voulons savoir ce qu il en est pour le personnel hospitalier. Ainsi nous avons pris connaissance d un communiqué confédéral infirmiers et cadres de santé8 de juin 2008, énonçant les faits suivants : « Peu d activités ont fait l objet d autant de rapports en aussi peu de temps ! La santé au travail du personnel hospitalier est examinée sous toutes les coutures : « rapport Gosselin

Liste des principales abréviations.................................................................... 3 5 7 9 Contexte......................................................................................................................... 11 Cible - Objectif - Méthodologie........................................................................ 13 Synthèse des recommandations...................................................................... 15 Surveiller Surveiller les infections associées