Pronom relatif

ADJECTIFS PRONOMS Pronom Demonstratif Celui, celle, ceci, cela, ceux, celles, ce, celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-là, ceci, cela, ça. Pronom Indefini Personne, rien, aucun(e), d'aucun(e)s, nul(e)s, l'un(e), l'autre, l'un(e) et l'autre, ni l'un(e) ni l'autre, pas un(e), plus d'un(e), plusieurs, tout, on, quelqu'un(e), quelque chose, autrui, certain(e)s, autre chose, chacun(e), tout un chacun, d'autres. (Ne précède pas de nom) Pronom Interrogatif

GRAMMAIRE Méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? On identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau »  est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois

faire allusion à une vie malheureuse + vers 11 allégorie de Vénus, déesse de l'amour chez les romains. II. L'argumentation au service de la séduction - l'anagramme cache un syllogisme: * effet de zoom, du général au particulier: du pronom relatif indéterminé "qui" -> "il" (vers 2) -> "je" (vers 2) * le verbe "aimer" au début intransitif devient transitif * on passe dun "infinitif" à un "impératif" qui marque une prière insistante pour convaincre Marie * utilisation de la conjonction

nature. Exemples Nature Elles complètent Mot subordonnant Fonction (Quel était ce mal) (qui lui fondait dessus?) Proposition subordonnée Relative L’antécédent (ce mal) Pronom relatif Complément de l’antécédent (La douleur finit par être si forte) (qu’il faillit perdre la raison.) Proposition subordonnée Circonstancielle Le verbe principal Conjonction de subordination CC conséquence (Il crue) (qu’il allait mourir

histoire sur une suite d’images ; faire des hypothèses sur le contenu d’un livre au vu de sa couverture et de ses illustrations. Dans tous les cas, Echanger, s’exprimer - Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage. - Utiliser le pronom « je » pour parler de soi. - Répondre aux sollicitations de l’adulte en se faisant comprendre. - S’exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres. - Commencer à prendre sa place dans les échanges collectifs. - Se faire comprendre

marquer la possession dans le cadre du GN est en français standard de, et non pas à. b. Je me suis en allé : phrase qui n’est pas non-standard mais agrammaticale car elle transgresse une règle de la grammaire du français selon laquelle le pronom complément atone se place devant l’auxiliaire ou devant la forme conjuguée. c. Cette nouvelle s’est avérée fausse : phrase qui pose un problème d’acceptabilité en français standard à cause d’une incompatibilité entre le sens de s’avérer et

effet, il utilise souvent des substantifs relatifs à la réflexion comme à la ligne 1 « réfléchissons », ligne 8 « pensée », ligne 15 « l’esprit », ligne 2 « philosophie ». D’entré jeu il essaie de raisonner en apportant un argument : « une philosophie que ces animaux n’ont pas ». Ces procédés convergent vers l’idée que Béranger est un homme conciliant et posé qui réfléchit sur le sens du rhinocérorisme. D’autre part, Jean est assez personnel. Il utilise le pronom personnel « je » très souvent comme le

il a mis son réveil à 6 heures. A l’intérieur de la proposition, les mots mis en apposition sont placés entre virgules : Jean, le cousin de Thomas, est mon gendre. Fermo, ville riche en art, se trouve à 60 km d’Ancône. 5) Après les pronoms d’insistance (pronoms forts) mis en relief devant le sujet : Lui, il s’appelle André. Eux, ils arriveront demain matin. SAUF : - s’ils sont suivis de SEUL, MÊME : Toi seule me connais bien. Lui-même connaît mon numéro de téléphone. - si le sujet est omis

simple, un verbe, une phrase Le sujet est multiple Le sujet est un pronom Le sujet est plusieurs pronoms Le sujet est un nom collectif Le sujet est une fraction Le sujet est « le peu » Le sujet est un adverbe de quantité Le sujet est un pourcentage 3.1 Le sujet est un nom simple, un verbe, une phrase Le sujet peut être constitué d’un nom au singulier : le verbe est au singulier. Plusieurs noms ou pronoms juxtaposés ou coordonnés constituent le sujet du verbe : le verbe est

Tout bien est désirable. Note Devant une voyelle, tout, tous et toutes se prononcent respectivement /tu.t‿/, /tu.z‿/ et /tut.z‿/. Au masculin pluriel, tous se prononce /tu/ comme adjectif indéfini, et /tus/ comme pronom (voir la section du pronom): Tous les hommes, tous mes animaux. /tu/ Tous ces régiments furent faits prisonniers dans cette affaire. /tu/ Il a parcouru tous les États-Unis. /tu/ Lettre à tous ceux qui aiment l’école. /tu/