Preface De Candide

l’oasis dans L’Alchimiste sont des mondes présentés comme idéaux qui sont le révélateur des aspirations d’un auteur. Les peintures de ces mondes leur permettent implicitement de critiquer leurs propres sociétés. Le parcours de héros naïfs tels que Candide ou Sacramentado permettent à leurs auteurs de dénoncer certaines choses, certains vices. Ainsi, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ANTHOLOGIE DE L'UTOPIE SOMMAIRE Préface ________________________________________________________1 L'île aux esclaves, Marivaux ________________________________________3 L'an 2440, Mercier ________________________________________________6 Les aventures de Télémaque, Fénelon _________________________________ 11 Candide, Voltaire _________________________________________________ 13 PREFACE Le genre utopique apparait au XVI siècle, en 1516, avec le roman de Thomas

Moyen Age : XVIè : Jean-Baptiste Chassignet, Le Mépris de la vie et consolation contre la mort : Louise Labé, Sonnets. XVIIè : Boileau, Satires, X Blaise Pascal, Pensées, XVIIIè : Montesquieu, L’Esprit des lois, présentation de la préface Voltaire, Candide. XIXè : Chateaubriand, Mémoires d’outres tombes. Flaubert, Madame Bovary. 1900-1950 : Marcel Pagnol, Topaze Albert Camus, La Peste 1950-Maintenant : Albert Cohen, Le Livre de ma mère

Lettre 24 de « nous sommes à Paris » à « de cette espèce ». | | |(1721) | | |Voltaire, Candide, chapitre 3 de « rien n’était » à Mademoiselle Cunégonde » (1759) | |Etude d’ensemble |Les Lumières | |

parle alors parfois de roman à thèse ou de théâtre à thèse. ce projet peut être affirmé à l'intérieur de l'oeuvre elle-même ou par le moyen du paratexte, l'auteur l'exposant dans une préface ou une postface. Le projet argumentatif est souvent ambigu dans le cas d'une oeuvre littéraire. Exemple: Dans Candide, de Voltaire, la dernière page du conte, avec la formule finale - Il faut cultiver notre jardin - semble délivrer une leçon au lecteur. Mais cette formule, dans son apparente simplicité

1ère ES Anthologie - Dénonciation et Servitude Table des matières : Préface………………………… p.2 Analyse des oeuvres : The Help………………………………p.3-4 Melancholia…………………………. p.5-6 De l’esclavage des nègres……………. p.7 Traite des nègres………………………p.8-9 Le Discours de la servitude volontaire. p.10 Le nègre de Surinam………………….p.11 - Le meilleur des mondes………………p.12-13 - Le discours sur la négritude…………..p.14 Préface : Nous allons étudier une anthologie sur le thème de la dénonciation et sur

Affinités électives, Clarisse Harlowe, Emile, Candide, Cinq-Mars, René, Les Trois Mousquetaires, Mauprat, Le Père Goriot, La Cousine Bette, Colomba, Le Rouge et le Noir, Mademoiselle de Maupin, Notre-Dame de Paris, Salammbô, Madame Bovary, Adolphe, Monsieur de Camors, L'Assommoir, Sapho, etc., ose encore écrire : « Ceci est un roman et cela n'en est pas un », me paraît doué d'une perspicacité qui ressemble fort à de l'incompétence. » Guy de Maupassant, préface de Pierre et Jean Paradoxe : un genre

la société idéale est celle où chacun est libre, mais suffisamment lié à autrui (par une culture commune, des goûts semblables, etc.) pour ne pas le contrarier. D'autres écrivains useront de ce genre : Voltaire propose l'utopie de l'Eldorado, dans Candide : il y montre l'importance des arts et des sciences, et la possibilité de se passer de prisons. Au xix e siècle, Jules Verne ou Charles Fourier imaginent des villes propres, rationnelles, géométriquement parfaites. Exercice n°5 Exercice n°6

Montesquieu c Rousseau, Chateaubriand et Hugo d Théophile Gautier, Leconte de LIsle , Heredia 8- Parmi les textes suivants, lequel est considéré comme un manifeste du Romantisme ? a Le Rouge et le Noir de Stendhal b La Préface de Cromwell de Victor Hugo c Candide de Voltaire d La Nouvelle Héloïse de Rousseau ? 9- Quel est le courant qui nait au milieu du XIXe siècle et qui s’oppose au romantisme enproclamant la doctrine de l’art pour lart a la pléiade b le parnasse c le symbolisme

poétique de cette période et l’un des plus grand chefs-d’œuvre de la littérature française. Les écrivains classiques puisent leur inspiration dans l’Antiquité et obéissent à deux règles d’or : « Plaire et instruire ». La Fontaine affirme dans la Préface de son premier recueil au sujet de la fonction de la fable : « Il faut plaire pour instruire ». Dès lors plusieurs questions se posent : Faut-il plaire pour instruire ? Cette fonction de la littérature peut-elle concernée d’autres écrits de périodes