Positive psychology

Étude comparative sur la discrimination positive aux États-Unis et en France Introduction La discrimination positive recouvre des réalités diverses, en effet selon chaque lieu, espace où cette notion nait, se renforce ou s'atténue, elle fait référence à une vision de la société et à une histoire particulière car elle implique une remise en question profonde des valeurs et principes notamment le principe et le sens de la l'égalité. La discrimination positive, s'inscrit donc dans un cadre juridique

situation dans laquelle il se trouve. Elle est alors opposée à l’égalité qui est un principe affirmant que chaque individu doit être traité de façon identique. Un des moyens qui a été trouvé pour promouvoir l’équité en France est la discrimination positive, qui institue des inégalités mais pour promouvoir l'égalité. Elle transforme donc des inégalités injustes en inégalités justes, selon la conception rawlsienne. Cependant, la théorie rawlsienne de la justice comme équité est formulée sous l’hypothèse

2) Multiculturalisme et risques du communautarisme 2.1) Le Multiculturalisme et le communautarisme politique 2.2) Les risques du communautarisme Eléments de conclusion : - Pour pouvoir éviter les effets pervers de la discrimination positive et les risques liés au communautarisme, il faut au préalable s’interroger sur les inégalités qui sont « normales » ou tolérables et celles qui ne le sont pas. Ce n’est qu’au terme d’une véritable réflexion que des critères d’équité et de justice

comportements agressifs dans les différentes couches de la population. * la lutte contre les « violences urbaines » prend plusieurs formes : -Le renforcement de la présence policière dans les zones sensibles, - Des tentatives de discrimination positive en faveur des quartiers sensibles. - Le renouvellement urbain. La France en faveur de la politique de la ville et du développement social urbain n'a consacré que 0,36% du PIB contre 3,5% pour l'Allemagne.

Faut-il pratiquer la discrimination positive ? Un préfet musulman désigné par le ministre de l’Intérieur, un Recteur d’académie d’origine maghrébine dont la nomination est avalisée par le Président de la République, ceci intervenant dans le contexte de la commission Stasi qui a statué sur le renforcement du principe de la laïcité et de l’égalité : la France serait-elle tentée par le modèle multiculturaliste, au détriment de l’universalisme dont elle se réclame ? En d’autres termes, serait-il « convenable »

La neuvième promenade fut écrite en mars 1778. Dans cette réflexion, Rousseau décrit des situations réalistes pour montrer le plaisir et le bonheur. Pendant plusieurs scènes, il décrit le plaisir qu'il prend et la satisfaction qu'il ressent d'avoir réalisé le bonheur pour les autres, particulièrement les enfants. Dans ces petites scènes, Rousseau crée un monde utopique où tout est bon et juste. Il faut remarquer que le premier paragraphe de la neuvième promenade a été rajouté plus tard par Rousseau

autre de type raciste, pour ne prendre qu’un exemple évident, aucun critère ne permet de distinguer a priori l’une comme plus grave que l’autre. Il n’est par conséquent pas acceptable de fixer des quotas ou de prendre de mesures de discrimination positive pour un certain type de discrimination et pas pour les autres. * De plus, il est rigoureusement impossible de fixer des quotas recouvrant plusieurs types de discrimination, à moins de faire rentrer les élus de la nation dans de multiples petites

vie Liées à l’activité professionnelle : Liées au sexe Rôle des conduites à risques, de la pénibilité au travail. Les inégalités hommes femmes (TD) 6 Une autre conception de la justice sociale qui conduit à des politiques de discrimination positives pourtant contraires au principe d’égalité, une solution pour réduire les inégalités et compenser les limites du principe d’égalité des chances. A associer au doc 1 Les thèses de P Bourdieu et de R Boudon sont ici confrontées. La reproduction sociale

toutes les formes de discriminations, et en particulier le racisme. L'UE a joué un rôle moteur dans l'élaboration de l'égalité entre les sexes, non seulement au concept de discrimination, directe et indirecte, mais également à la notion d'action positive. Discrimination indirecte/directe: Discrimination directe: situation dans laquelle une personne est traitée de manière moins favorable en raison de sa race ou de son origine ethnique, de sa religion ou de ses convictions, de son handicap, de

de l’origine nationale des élèves DOC 4 • Principe de l’égalité des chances à l’école dans une société démocratique. • La réussite scolaire des élèves doit dépendre de leurs mérites et non de leurs origines sociales. • Zep – discrimination positive – concours science politique – équité … afin de limiter les inégalités liées à l’origine sociale. DOC 5 • Rôle du capital social dans la constitution des élites. DOC 6 • Variable déterminante en France est le niveau de diplôme pour accéder