Polyvalence Du Professeur Des écoles

........................................... 45 3.2. les BTS et les DUT..................................................................................................................................................................... 48 3.3.Les écoles d’ingénieurs............................................................................................................................................................... 49 3.4. Les diplômes de troisième cycle en sciences des universités ......

BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . .

PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 1 Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jacques VAN ROBAIS manager du pôle Management de Transition pour la confiance qu’ils m’ont accordée en me confiant diverses missions. Et aussi pour tous les conseils qu’ils ont pu me donner durant ce stage. Enfin, j’aimerais remercier Madame Le professeur CHANUT, ma tutrice académique, pour m’avoir aidée dans l’élaboration de ce rapport, pour ses conseils judicieux et sa disponibilité. SOMMAIRE : Introduction : P. 4 Première partie : P. 7 1.1 Présentation du cabinet Robert Walters

métaphore qui masque certains des enjeux profonds liés au changement : modification des fondements de l’autorité et de la légitimité des différents niveaux hiérarchiques, éclatement des systèmes de promotion à l’ancienneté, développement de la polyvalence, accroissement de la compétence, réduction des sureffectifs, etc. Émergence d’un discours Dans quel contexte et de quelle manière la question du déséquilibre entre les tranches d’âge des salariés est-elle progressivement devenue un point de

terminée). Notre conseil Soyez précis dans l’intitulé de l’action pour pouvoir juger de sa réalisation. N’oubliez pas dans le cas d’actions relatives à la redéfinition d’une structure : formalisation de la fiche d’identité de l’unité, revue de la polyvalence, évaluation des impacts de la solution mise en œuvre sur la liste des activités… Le responsable du plan d’actions n’est pas forcément le responsable de la réalisation de toutes les actions. Il est préférable de nommer un seul responsable par action

l'entreprise. C'est par l'étude minutieuse de tableaux d’organisation, ancêtres l'organigramme actuel, que l'on découvrira tous les défauts d'organisation. 4) M. Weber et la théorie de la bureaucratie Max Weber, sociologue allemand et professeur d’économie politique, approche la notion d’entreprise à partir des sciences humaines et sociales. Il analyse les interactions individus/autorités en cherchant à dépasser la simple vision mécaniste de l’organisation. Il définit ainsi des « idéaux

privées) Classes préparatoires aux grandes écoles (publiques et privées) Formations comptables non universitaires Université de technologie INP Écoles d’ingénieurs non universitaires (publiques et privées) Écoles de commerce, gestion, vente et comptabilité (privées) Établissements privés d’enseignement universitaire Établissement divers (écoles normales supérieures, écoles juridiques et administratives, écoles supérieures artistiques et culturelles, écoles paramédicales et sociales ...) 1 421 719

biens immobiliers qui découragent les initiatives d’optimisation, la mission recommande d’améliorer le dispositif de retour financier au profit des établissements, Dans le cadre de cette démarche d’optimisation de l’offre immobilière, le cas des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPÉ) se démarque fortement, avec un modèle pédagogique fondé sur l’alternance, un public plus âgé et donc plus mobile, un présentiel limité et des surfaces excédant largement les besoins (35 m²/étudiant

centres de lutte contre le cancer, • d’anatomocytopathogie - Secteur de la recherche : laboratoires universitaires, industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, … - Secteur de la médecine et de la recherche vétérinaires : laboratoires vétérinaires, écoles vétérinaires… 1.3. Environnement technique de l’emploi Le technicien de laboratoire de biologie médicale titulaire du Brevet de Technicien Supérieur « Analyses de biologie médicale » exerce, sous la responsabilité du biologiste ou du directeur du