Polyvalence Du Professeur Des écoles

le nombre de doublant et une progression des résultats aux évaluations nationales. 2) Le profil de la classeJ'ai effectué mon stage dans une classe de CM2. Il y a 18 élèves dont 12 filles et 6 garçons. Il n' y a pas d' AVS. Le professeur, monsieur F est un professeur expérimenté, fils de l'ancien directeur. Il enseigne depuis quinze ans. Il a déjà enseigné dans des classes de GS/CP , CP, CE1,CE2, CE2/CM1, CM2. Il a également été maître E. Actuellement il est la personne ressource en informatique

LA POLYVALENCE DES MAITRES Les professeurs des écoles maternelles et primaires, ont en charge d’enseigner toutes les matières concrètes diverses, tels que le Français, les Mathématiques, le Sport, les Arts… Mais aussi, de façon moins apparente, les maitres doivent apprendre à tout instants aux élèves les règles de vie qui leur serviront tout au long de leur existence….c’est à dire la discipline, la morale, l’obéissance, le respect de l’autre, l’écoute, la prise de parole…. Les professeurs

responsables des activités, sur le plan pédagogique mais aussi légalement et pénalement, demeurent les enseignants. Les intervenants posent ainsi différents problèmes à l'institution qui réagit en conciliant des réalités et volontés contradictoires (polyvalence des maîtres et professionnalisme de certains intervenants), en évitant (priorités et budgets des communes) ou en provoquant ("zépiens") des disparités. Certains principes forts ne sont pas si totalitaires qu'il n'y paraît au premier abord. Ainsi

En les appliquant, le professeur des écoles devient porteur et transmetteur des valeurs de la République. Il existe des programmes, garantissant l’unité de l’éducation, le respect et la sécurité des élèves sur le territoire français, que l’enseignant, même novice, se doit de connaître et d’appliquer pour lui permettre l’exercice de sa profession dans les meilleures conditions possibles. Étant en présence d’enfants, il est tout à fait logique que le professeur des écoles ait une obligation de surveillance

d'informations, et j'ai ainsi pu enrichir mes connaissances relatives à la polyvalence dont doit faire preuve le professeur des écoles dans l'exercice de ses fonctions. L'école Anatole France est une école publique de Roubaix n'étant pas classée, contrairement aux trois autres établissements dans lesquels j'ai pu effectuer mes semaines de stage. L'école primaire comporte une équipe enseignante composée de quatorze professeurs, ayant chacun des classes contenant une trentaine d'élèves. Dans la classe

langue étrangère, à la musique ou à l'informatique. À l'école élémentaire, le professeur des écoles enseigne à des enfants âgés de 6 à 11 ans : initiation à la lecture et à l'écriture, histoire-géographie, calcul, sciences et technologie, éducation civique, artistique et sportive. Avec des intervenants extérieurs, il fait aussi découvrir une langue vivante, la musique et l'informatique. Le professeur des écoles doit également apprendre aux élèves à acquérir des méthodes de travail et des règles

FICHE METIER : Professeur des écoles Ce métier consiste à instruire les enfants de 2 ans à 11 ans et commencer à leur donner des méthodes d'acquisition des connaissances. Son rôle est d'éveiller chez eux l’intérêt pour le monde qui les entoure. C'est un véritable généraliste car il prend en charge plusieurs disciplines à la fois de la maternelle au CM2. En effet, le professeur des écoles suit un programme scolaire défini par le ministère de l’Éducation nationale. En maternelle, l'enfant

CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION DES MAÎTRES EN INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES JO du 28-12-2006 LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES MAÎTRES Les professeurs des écoles et les professeurs des collèges et des lycées sont tous des professeurs. Cette unité du métier, au-delà des particularités propres à chaque niveau d’enseignement, justifie un seul référentiel de compétences pour tout type d’enseignant. Pour tout maître, l’objectif ultime d’une formation réussie est de se

points qu’ils souhaitent voir abordés. Un projet individualisé est ensuite finalisé et proposé au jeune et à sa famille lors d’une réunion de post-synthèse. Synthèse effectuée le 15 mars 2011 Présent(s) : Le chef de service, le moniteur d’atelier polyvalence auquel participe l’intéressé, le psychologue, la psychomotricienne, la psychopédagogue, la stagiaire éducateur spécialisé au sein du groupe auquel appartient l’usager, les parents et l’usager. Absent(s) : • Excusée : la monitrice éducatrice référent

ton propos autour des différents types d’évaluation… Question 2 Sujet EPS : Quels sont les outils dont dispose un PE pour évaluer les élèves ? « Evaluer les élèves » est une compétence qui appartient au référentiel des compétences du professeur des écoles (BO n°43 du 24 novembre 1994), il s’agit de la compétence numéro 6. Selon Noizet et Caverni, 1978, l'évaluation, d'une manière générale, "désigne l'acte par lequel, à propos d'un événement, d'un individu ou d'un objet, on émet un jugement