Polyvalence Du Professeur Des écoles

collective Préparé par : Mohamed ELHILALI Mohamed METOUJNI Sous la direction de : Monsieur A. MAZOUZ REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier vivement notre directeur de recherche pour sa disponibilité et ses orientations pertinentes, nos professeurs pour leurs séminaires enrichissants, les membres du jury qui ont accepté d’enrichir notre travail par leurs orientations, la direction de l’ISACAE, en particulier celle des études, les personnes interviewées pour leur disponibilité et leurs informations

remerciement vont tout d’abord à l’administration et aux différents professeurs et à travers eux l’ensemble du corps professoral de la Faculté des sciences Juridiques Economiques et sociales – Fès, surtout Master Management des systèmes d’information, qui ont su tout au long de deux ans nous accompagner dans la plus attrayante et la plus enrichissante étape de notre cursus. Nos remerciements vont ici spécialement à notre professeur docteur EL HANAFI BEN SALEM qui a su s’armer de la plus grande

l’implantation et l’activité développée 54 Les activités conduites au sein de l’espace officinal...........................................................................................58 Une répartition des activités de l’officine dominée par la polyvalence Un « emploi sensible » tant du côté des adjoints que des préparateurs Une réglementation qui se révèle difficile à respecter 58 60 62 La pratique de gestion des ressources humaines......................................................

|29. | |9. |Bibliographie complémentaire éventuelle. |29. | I - Bibliographie de l’auteur. (et raisons du choix) L’auteur est professeur de stratégie et politique d’entreprise au groupe H.E.C. et co-auteur de Stratégor 3ème édition (Dunod, 1997). Il est également consultant en stratégie auprès des entreprises des secteurs public et privé. Selon la couverture : « Cet ouvrage a

par la mise à disposition de ressources. Un grand merci également à l’équipe du RNSMS et à Bernadette Prenveille -médiatrice bénévole de l’association Cité et Médiation- pour leur lecture attentive et leurs conseils pertinents. Edith Le Gruiec Professeur de Sciences et Techniques Médico-Sociales Par Edith Le Gruiec pour le RNRSMS Page 3 Septembre 2010 RNRSMS La médiation sociale LA MEDIATION SOCIALE : GENERALITES 1. Définition de la médiation La nécessité de définir la médiation

objectif se décline sous la forme : « Que mon client ait… pour telle date. » Prenons quelques exemples : • « Que le temps d’attente en caisse, soit inférieur à trois minutes, d’ici septembre. » • « Que chaque personne du point de vente ait acquis une polyvalence d’ici 2 ans. » 11 INTÉGRER LES ÉVOLUTIONS DE LA GESTION ET DU MANAGEMENT Analyser la situation C’est une partie clé de la phase de diagnostic qui consiste à analyser les forces et les faiblesses internes au point de vente sur les plans

inter-générations __________ 66 3.7.1. Lancer une campagne de communication interministérielle autour de la solidarité intergénérationnelle __________________________________________________________________ 66 3.7.2 Compléter la formation initiale dans les écoles d’encadrement des trois versants de la fonction publique par des formations en matière de management intergénérationnel _______________________ 66 Annexes __________________________________________________________________ 68 I. Bibliographie _

appui
 du
 groupe
 d’échanges.
 Enfin,
 ils
 ont
 été
 éclairés
 par
 les
 apports
de
chercheurs
du
CERI
(Centre
d’études
et
de
recherches
internationales)
:
Jean-Luc
 Domenach,
 Jean-Louis
 Rocca
 et
 Stéphanie
 Balme,
 et
 de
 Denis
 Segrestin,
 professeur
 à
 Sciences
 Po
 et
 chercheur
 au
 CSO.
Cette
 étude,
 qui
 livre
 les
 enseignements
 croisés
 des
 





























 













 




7
 Selon
 certains
 experts,
 ce
 chiffre
 serait
 largement
 sous-évalué.
 Isabelle
 Thireau-Mak

lourd d’une tension constante pour lier une temporalité et des espaces différents. Cette double journée amène une contrainte car cela compresse le temps libre et le temps de travail. Sur le marché du travail, ces femmes sont embauchées pour cette polyvalence des tâches. Théorisation des rapports sociaux de sexe dans les années 1980, congrès de Mexico en 1982 Des chercheuses se sont regroupées en réseau et ont créé un collectif de sociologues. Ce collectif a réfléchi autour de l’articulation de

objectif se décline sous la forme : « Que mon client ait… pour telle date. » Prenons quelques exemples : • « Que le temps d’attente en caisse, soit inférieur à trois minutes, d’ici septembre. » • « Que chaque personne du point de vente ait acquis une polyvalence d’ici 2 ans. » 11 INTÉGRER LES ÉVOLUTIONS DE LA GESTION ET DU MANAGEMENT Analyser la situation C’est une partie clé de la phase de diagnostic qui consiste à analyser les forces et les faiblesses internes au point de vente sur les plans humains