Plan Sur L Humanisme

Ce diaporama est la base d’une étude de cas introductive au chapitre « Humanisme et Renaissance » du programme de Seconde (utilisable aussi en collège). Il s’agit d’étudier la fresque de Raphaël intitulée, plus tardivement, « L’École d’Athènes », à la fois comme une œuvre d’art et comme un document historique. C’est l’occasion de rappeler la méthodologie de l’étude d’un document historique et d’aborder certains aspects de l’analyse artistique. Il s’agit aussi, dans le cadre d’une étude de cas, d’aller

LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE : MÉTHODELE COMMENTAIRE - MÉTHODE Le commentaire, en voie technologique, peut porter sur les objets d’étude : Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle, La poésie du XIXe au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle. Le sujet sera formulé sur le modèle de celui-ci (sujet EAF 2019) : Vous ferez le commentaire du texte extrait d’Aurélien d’Aragon, en vous aidant du parcours de lecture suivant : 1- Les plaisirs de la promenade. 2- Les multiples facettes

En écrivant L'Oeuvre au Noir (1968), Marguerite Yourcenar peint une fresque sur un arrière plan historique. La création du personnage de Zénon, fictif, lui permet de dépeindre un décors de XVI e siècle plus librement. Rompant avec la tradition présentant la renaissance comme une periode peuplée d'humanistes à l'esprit ouvert et cultivé, elle montre à ses lecteurs un visage bien sombre de ce siècle. Un critique moderne écrit : "Zénon, être fictif, enfant bâtard et personnage presque anonyme puisqu'il

plusieurs anthologies (Première Anthologie vivante de la poésie du passé, 1951) -, ni de défendre son esthétique propre, marquée par une grande clarté et une grande simplicité d'expression,mais aussi par un classicisme - parfaitement assumé - sur le plan formel. Très vite, Éluard s'impose au sein du groupe comme le poète de l'amour et des émotions. Sa relation tourmentée avec Gala, une jeune Russe rencontrée en 1913 dans un sanatorium suisse et qu'il épouse en 1916, lui inspire le recueil Capitale

plus douloureuses. Sur un plan général elle désigne la condition ouvrière comme inhumain. L'entrée du monde dans la guerre la conduisit à une analyse du rôle de la violence dans l'histoire. Devant l'avance allemande, elle trouva refuge à Marseille de septembre 1940 à mai 1942, puis aux Etats-Unis. Son dernier écrit, L'Enracinement, appelle à une révolution spirituelle au service de la vérité: s'appuyant sur ses convictions religieuses autant que sur son humanisme, Simone Weil attendait quelque

seconde 2009-2010 NB : ce qui suit n'est qu'une proposition de plan, avec une sélection de documents. Ce fichier ne remplace pas le cours, il le complète ; la participation et la prise de notes restent essentielles. 5. Humanisme & Renaissance aux XVe & XVIe siècles Silence is the virtue of fools. Francis Bacon (1561-1626). Introduction Questionnement sur le sujet : « Humanisme & Renaissance » A. Une nouvelle vision de l'homme et du monde α. L'Humanisme β. La Réforme γ. L'élargissement

Chapitre VII : Les Hommes de la Renaissance (XV et XVI siècle) Renaissance : * Humanisme (XV et XVI siècle) : Littéraire * Bouleversement religieux * Renaissance : Art Introduction La Renaissance commence à Florence au XIV siècle. Ils construisent la coupole de St. Marie des fleurs. L’invention de l’imprimerie permet de mieux propager les idées. Tout change : l’art d’écrire, de penser,… Les humanistes redécouvrent les poètes latins et grecs. En France la Renaissance a du retard

Au début du 16ème siècle, un nouveau mouvement littéraire et culturel apparait en France : l’ humanisme . Le prologue de Gargantua, ouvrage écrit en 1534 , est destiné, comme tout prologue, à inciter à la lecture. Mais il va plus loin : il donne les clés de lecture de l’œuvre et pose les bases de l’humanisme tant sur le plan philosophique que littéraire . I : Une entrée en matière

à travers l’étude des deux premières excuses évoquées par les esclavagistes pour justifier la traite des nègres, nous nous interrogerons sur les procédés employés par l’auteur pour dénoncer l’esclavage du peuple noir Le plan du texte : · Dans un premier mouvement: Condorcet expose la thèse adverse de la sienne, c’est-à-dire c’elle des esclavagistes qui présentent la traite des noirs comme un acte salvateur pour les

laquelle le spectateur peut croire ou non. Ionesco essaye ici d’inclure le spectateur sur la scène, puisque d’après les didascalies, les rhinocéros passent devant la scène. II /Plan et problématique I/Deux personnages opposés a/Jean, un moraliste prétentieux b/Bérenger, un résistant passif c /Humanisme contre totalitarisme, fascisme II /La rhinocérite [les réactions à l’arrivée des rhinocéros] a) Des personnages mimétiques b) La dramatisation dans les didascalies