Photolangage

depuis 5 ans. Leur quotient familial doit être inférieur à 620 pour les familles ayant 1 à 2 enfants et 660 pour celles ayant 3 enfants ou plus. Contenu des séances du collectif VFI : - présentation du collectif VFI, signature des contrats, photolangage sur les vacances : permet de comprendre ce que sont les vacances pour les bénéficiaires pour cibler leurs attentes. - présentation des modes d'hébergement, des destinations, des distances, point sur leur projet et attente : permet de donner des

et DP3 à la SOFLEC (chauffage collectif de Lamballe) novembre: Courant novembre : passage dans classes des questionnaires élèves pour le diagnostic + diagnostic complet établi avec Mme Oudy, gestionnaire. 6 nov : 1ère réunion des éco-délégués (photolangage autour du développement durable et échanges sur le projet mené au collège) 18 nov : visite de la centrale nucléaire de Dampierre en Burly (plus découverte des bords de Loire) par la classe de 3eD quinzaine de sensibilisation à la question des déchets:

permettent de caractériser la personne ou l’équipe (ex. : FIRO-B™, MBTI) ; . outils dimensionnels, qui mesurent plusieurs grandeurs caractéristiques. - Les outils de changement : .outils et jeux symboliques verbaux et non verbaux (ex. : narration, photolangage) ; . jeux analogiques verbaux et non verbaux (ex. : jeux des cordes) ; . méthode des questions. Ces outils de changement sont employés en fonction du niveau de la demande : - les outils descriptifs seront utilisés : . au 1er niveau de la demande

davantage les formes du philosopher. Le débat argumentatif classique ne saurait être la seule démarche ; bien d’autres peuvent et doivent être explorées, comme par exemple l’approche métaphorique d’un thème, l’écriture fictionnelle ou poétique, le photolangage, le jeu de rôles, etc.5 « Si abstraite que soit une conception, c’est toujours dans une perception qu’elle a son point de départ », écrit Bergson. Si l’on admet la vérité de cette thèse, apprendre à philosopher, c’est d’abord apprendre à percevoir

les plus complètes possibles. Les cartes de questions sont reparties selon 4 couleurs, au fonction différentes : bleu, mauve, rouge, vert. Ce jeu peux aussi être utilisé auprès de plius jeunes enfants, avec une démarche différente : celle d'un photolangage. JEU M 01 01 / B / 1956 Dominoloto / Paris UNION FRANCAISE POUR LA SANTE BUCCO DENTAIRE. - Paris : UFSBD. - 26 pièces. Public : Jeunes enfants (maternelle) Ce jeu, faisant appel à la mémoire visuelle, retrace chronologiquement une journée

liste des objectifs pédagogiques pour lesquels séances éducatives, méthodes d’animation et outils pédagogiques seront développés C : Différents types d’outils On élabore des outils en fonction des buts recherchés : aider à la prise de conscience : photolangage, apport d’information cartes symptômes, Personnages mosaïques renforcer la motivation : outils motivaionnels (balance décisionnelle) élaboration d’un projet personnel faciliter l’acquisition de compétences : études de cas, mises en situation, carnets

Le parcours d’obstacles Les ballons Les blasons Les étiquettes Les yeux dans les yeux Ma différence, mon point commun Mandalas Merci à toi … Mon objet Papier déchiré Parcours émotions Petit milieu personnel Photo de groupe Photolangage 1 Photolangage 2 Photolangage 3 Photolangage 4 Prise de position 1 Prise de position 2 Réflexion à partir d’un support Richesse Si je pouvais être quelqu’un d’autre, je serais Simulation de catastrophe Soutenir les regards S’ouvrir l’esprit Texte à thème Traversée dangereuse

présente tous les mardis, ainsi que deux autres demi-journées dans la semaine. Elle accompagne les résidents au cours d’entretiens individuels ou d’activités de groupes parfois en lien avec les animatrices.Elle anime un jeudi par mois un groupe de photolangage (outil permettant l’échange et l’élaboration de leur vécu à partir de photographies).En collaboration avec les animatrices, elle co-anime un repas thérapeutique tous les mardis.Elle propose également un « café des familles » en co-animation avec

des ateliers de découverte des quatre sens utilisant les aliments, la prise de repas ensemble… Mais il y a tout un autre champ pédagogique à développer : celui des attitudes et de la connaissance de soi. À cet effet, les jeux de rôle et les photolangages (méthodes pour communiquer en groupe avec des photographies) sont des outils à privilégier. Ces techniques permettent de mettre en mots des émotions, des souvenirs, des valeurs, des croyances. L'ensemble de ces activités permet à chacun de prendre

____________________________________________________________ ____________ ____________________________________________________________ ____________ ____________________________________________________________ ____________ I. PHOTOLANGAGE sur l’autorité… [pic][pic][pic] [pic][pic][pic] 1) Parmi ce lot de 6 images, choisis après réflexion : a. celle qui représente le mieux ta conception de l’autorité; b. celle qui s’éloigne le plus de ta conception de