Php5 Cours Et Exercices

Jean Engels PH éd P 5 it .2 io et n 5.3 2e PHP5 PHP5 Cours et exercices Cours et exercices PHP5 Cours et exercices CHEZ LE MÊME ÉDITEUR Du même auteur J. EngEls. – XHTML et CSS. Cours et exercices. N°11637, 2006, 508 pages. Autres ouvrages E. DaspEt, C. piErrE de gEyEr. – PHP 5 avancé. N°12369, 5e édition, 2008, 844 pages. G. ponçon, J. Pauli. – Zend Framework. N°12392, 2008, 460 pages. J.-M. DEfrancE. – Premières applications Web 2.0 avec Ajax et PHP. N°12090, 2008, 450 pages. D. séguy,

of the name is lowercase, and each letter that starts a new 'word' is capitalized. Ci­dessous un tableau comparatif de certains concepts clés de l'objet présents dans PHP et leur  équivalent en Java. 1 Concept Objet Interface Exemple Php5 interface XMLable { public abstract function toXML( ); } Java public interface XMLable { public abstract String toXml(); } Classe class Personne { private $nom; private $prenom; private $login; } function __construct($nom, $prenom, $login)

extérieure à Chamilo20 C.1.1 PhpMyAdmin20 C.1.2 Le dossier racine 22 C.2 La sauvegarde par l'interface de Chamilo23 C.2.1 L'export d'un parcours23 C.2.2 La sauvegarde d'un cours24 C.3 Récupération de sauvegardes29 C.3.1 Les parcours29 C.3.2 Les cours 30 C.3.3 La réintégration complète30 Chapitre D. Administration31 D.1 Administrer la plate-forme31 D.1.1 Paramètres de configuration de Chamilo31 a Plate-forme31 b Cours32 c Langue33 d Utilisateurs33 e Outils34 f Éditeur WYSIWYG34 g Sécurité35

7/04/09 9:01 Page 1 Jean Engels Cours et exercices Jean Engels Enseignant en mathématiques et consultant Web, Jean Engels est auteur de nombreux ouvrages portant sur les technologies du Web : (X)HTML, CSS, JavaScript, PHP et MySQL. Un cours idéal pour assimiler la syntaxe et les concepts objet de PHP 5 et s’initier au développement d’applications Web professionnelles Ce manuel d’initiation vous conduira des premiers pas en PHP jusqu’à la réalisation d’un site Web complet interagissant

plus populaire du Web. CMS : (Content management system) un logiciel fournissant un système de gestion de contenu. EBOOK : format de fichiers compatible aux I-phones. ECTS : Les crédits ECTS expriment la quantité de travail que chaque unité de cours requiert par rapport au volume global de travail nécessaire pour réussir une année d’études complète dans l’établissement. ENT : Espace Numérique de Travail. FDV : faculté de droit virtuelle. FOAD : Formation Ouverte à Distance. HTML : (HyperText

Modifier les informations d'utilisateur. Mettre à jour le site suivant l'évolutivité de l'entreprise Atila-Diffusion. Changement d’hébergeur et passant en PHP5 - Mission : Modifier les informations des utilisateurs. Modifier les informations enregistrées en base de données. Changer d’hébergeur et faire des tests de fonctionnalités pour la passage en PHP5 - Moyen : PostgreSQL/Java/Eclipse PhpMyAdmin PhpMyAdmin - Tâches : Créer, modifier, supprimer des tables de la base

caractéristique. La croûte terrestre est elle-même issue de la différenciation de la Terre primitive, la biosphère pouvant être considérée comme le produit d’une étape de différenciation supplémentaire. Deux aspects de la matière peuvent être comparés au cours de cette activité : la composition en éléments et l’organisation de ces éléments. Le document 1 prend comme exemple les minéraux d’un basalte pour étudier les caractéristiques de la matière minérale. L’utilisation d’un logiciel de visualisation de

technologies éducatives que nous avons déjà connues : didacticiels, CD/Rom, Hypermédias, Tuteur (formateur)Intelligent… (US DoE, 2000). 2. Evolution de E-learning a. 1ère génération : * enseignement par correspondance : Le premier cours par correspondance fut créé en 1840 en Angleterre et marque le début de l’enseignement à distance qui s’est largement développé en Europe, puis dans le reste du monde. Il s’agissait surtout d’un enseignement de « seconde chance » pour les adultes n’ayant

Les bonnes pratiques. N°12101, 2007, 14 pages. N. chu. – Réussir un projet de site Web, 4e édition N°11974, 2006, 230 pages. S. Bordage. – Conduite de projets Web. N°11599, 2e édition 2005, 384 pages. H. BerSiNi, i. WeLLeSz. – L’orienté objet. Cours et exercices en UML 2 avec PHP, Java, Python, C# et C++. N°12084, 3e édition 2007, 520 pages (collection Noire). Dans la même collection t. ziadé. – Programmation Python. N°11677, 2006, 530 pages. W. aLtMaNN et al. – Typo3. N°11781, 2006, 532 pages. M. krafft

afin d’en mesurer l’intérêt pédagogique. J’ai été alors amené à m’interroger sur la pertinence de l’utilisation des TICE dès l’école maternelle. J’ai pu consulter des sites internet pour m’informer à ce sujet : http://carm37.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/site/spip.php?article329 Séance Cette séance s’articule autour d’un ou deux temps d’apprentissage, suivant le niveau informatique des élèves. Chacun avançant à son rythme pour valider les compétences du B2i. En effet, il sera question de réserver