Philosophie Vs Science

france Business scHool LE PROGRAMME GRANDE éCOLE sOMMAIRE D’abord une Grande école > p. 4 Une ambition : former des leaders entrepreneurs > p. 6 w NEw wORLD. NEw sChOOL. PhILOsOPhIE  Le Programme Grande école par France Business School > p.8  Promoteur de la diversité > p.10  Détecteur de talents > p.12 Dans un monde complexe et incertain, faisant face à des défis colossaux, de nouveaux modèles de développement sont à inventer : des modèles plus respectueux des hommes et de

------------------------------------------------- La Raison et le réel La Philosophie : D’où viennent les connaissances ? → Les savoirs → dans l’expérience + transmission extérieure (livres, paroles, art, architecture) Culture = l’ensemble des connaissances Individu est le contenant des savoirs qu’il reçoit et les savoirs sont le contenu 2ème façon d’avoir des connaissances → rechercher L’individu n’est plus, alors, un simple réceptacle, il devient un moteur Différents savoirs →

différentielles pour les sciences Page 1 ecazade@aol.com Les équations différentielles en sciences 1. L’EQUATION DIFFERENTIELLE LINEAIRE DU PREMIER ORDRE A COEFFICIENTS CONSTANTS : 1.1. Quelques exemples d’utilisation de l’équation différentielle linéaire du premier ordre : 1.1.1. Utilisation en électricité : Le circuit RC est un filtre que l’on rencontre très souvent en électricité : i(t) R On peut écrire la loi des mailles : . i(t) C ve(t) vs(t) Aux bornes d’un condensateur

-c'est un élève de Socrate •Après 367, fondation de l’Académie -Platon se brouille avec les autres politiciens, il doit quitter Athènes, il revient pour fonder l'Académie. -Donne un rôle spécial à l'éducation »Transmet son savoir et sa philosophies » Un de ses élèves est Aristote Contexte historique •404 av. J.C.: Fin de la Guerre du Péloponnèse, sur une victoire des armées spartiates sur Athènes -Conflit entre Athènes et Sparte. -Platon est athénien, mais s'inspire des spartiates

de l’homme dans l’univers Antiquité (600 avant JC à 400 après JC) Antiquité aprè Monothéisme et polythéisme Monothé polythé Monothéisme vs Polythéisme • Interventions divines • Différentes explications aux motivations humaines par des causes externes, voire divines. La philosophie chrétienne et le Moyen-Âge (400-1500) chré Moyen- La philosophie chrétienne et le chré Moyen-Âge (400-1500) Moyen(400• Occident : montée du christianisme • L’église définit les objets de connaissance • Saint

construction de l’indiv, conduites motrices _ enrichissement des objets, pas dissocié du corps BenedictRuth Benedict2 : civilisation, culture et progrèsAncienne assistante de Boas _ Après WW2, diff raciale entre américains et japonais : culpabilité et égalité VS honte et inégalité, schématique et caricatural, généralisation abusive su Japon _ enjeux politique = commande des USA pour conseils BoasFranz

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Philosophie de la nature http://pagesperso-orange.fr/miguel.espinoza/index_fichiers/Page571.htm Quelle est notre façon de connaître ? Est-elle liée à notre système culturel, à notre paradigme, à nos traditions, à notre mentalité. * Notre rapport à la nature change, puisque notre façon de connaître et de comprendre un phénomène évolue avec les innovations technologiques. * Notre culture influence notre façon de percevoir les phénomènes. * La philosophie de la nature est nécessaire

Philosophie générale : Le monde La science du monde en tant qu'on la nomme cosmologie, voit ce terme apparaître au 18ème siècle. Chez Wolff qui publie une cosmologie inspirée de l'harmonie pré-établie, doublée d'être une forme d'explication philosophique du cosmos. A ce moment là on connait une crise de la représentation du monde, dont la représentation commune est affectée par de nouvelles conceptions scientifiques. *rapport entre la partie et le tout *possibilité de la pluralité des mondes

l’aventure humaine a bel et bien une signification et n’est donc pas absurde (sens pris au niveau de son acception linguistique). - L’Histoire a une orientation. Le sens de l’Histoire correspondrait alors à une flèche qui suit une direction. →Philosophie de l’Histoire = toute reconstruction philosophique qui tend à se prononcer sur l’orientation du devenir humain. →Recherche du moteur de l’histoire = ce qui donne à l’histoire son dynamisme et la fait avancer dans une direction. →Recherche du but