Philosophie Voltairienne

Introduction * Education * Ex-ducere : guider, conduire hors, élever * Éducation * dimension psychologique * dimension politique (dépend du modèle de la société - éducation n’est pas neutre) * Sciences de l’éducation * « Ensemble des disciplines qui s’intéressent à l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre

Le corpus est constitué de quatre extraits de comédie de siècles différents mettant en scène des valets. Quelles sont les caractéristiques principales du valet ou de la servante de comédie ? Les quatres valets présentent certains traits de caractère communs. Les valets de Molière et Beaumarchais, respectivement Sganarelle et Figaro et la servante de Feydeau, Rose sont hypocrites et craignent leurs maîtres : Sganarelle ne reconnaît pas ses propos car il emploie «  tu vois » pour pouvoir ensuite

Biographie de l’auteur : * Son vrai nom : Eugène Grindel * Né en 1895 à Saint-Denis * Décède en 1952 à Charenton-le-Pont * Poète français * Tenant du surréalisme * Marié en 1934 avec Nush. Elle décède en 1946 * Poésie engagée : « Poésie et vérité 1942 » en 1942 * Poésie : « le temps déborde » en 1947 Commentaire du texte : I. Structure du texte 1. Thèmes essentiels : * Vie  du vers 1 à 7: * « vie » ; « aurore » ; « plus claire » ; * «notre vie »

LA LIBERTÉ L'indépendance : absence de contraintes : possibilité de suivre son bon plaisir sans être gêné ou entravé par autrui, par des conditions socioéconomiques. absence de contraintes. L'autonomie : "L'obéissance à la loi qu'on s'est prescrite est liberté" Rousseau. La volonté morale pose la loi (pour tous) à laquelle elle se soumet: la volonté se prend elle-même pour objet, elle veut sa réalisation, elle a pour fin elle-même. Une définition de Bergson qui semble évidente mais qui pose

Commencez par vous demander pourquoi on vous pose la question afin de déterminer le problème du sujet. Il s'agit ici d'analyser le sens et la valeur d'une expression. Lorsqu'on dit " A chacun sa vérité ", on considère que la vérité est relative à chaque individu et qu'elle ne possède aucune dimension universelle. Vous remarquerez qu'on emploie cette expression bien souvent à la suite d'une discussion dans laquelle nous ne parvenons à aucun accord considérant alors que ce que chacun pense se vaut

Candide-Voltaire L’Eldorado. Situation : après les différentes aventures de Candide et de son valet Cacambo, ces deux ci se retrouvent a l’entrée d’un monde totalement contraire a celui qu’ils connaissent : l’Eldorado. Problématique : Quelle est la fonction de cette utopie ? Plan détaillé : I- La mise en place d’une lecture critique de l’Eldorado. a) Une description de grandeur. ● Tout parait grand (‘les grands officiers et les grandes officières’ L83/84, ‘édifices élevés jusqu’aux

Maupassant la définit plutôt comme une "étude sur le roman". Dans "le roman", Maupassant veut expliquer ce qu'est selon lui le roman en général et dire ce qu'un critique doit être selon lui, il critique le genre de l'étude psychologique "pure" et le symbolisme. Voici les idées développées de la préface : C'est l'originalité du roman qui fait sa valeur. Le critique ne doit pas chercher dans un livre ce qui plaît à son imagination. L'artiste doit écrire quelque chose qui lui convienne le mieux

personnage que je retiens être le plus important serais M. Jourdain. b. Secondaires Mme. Jourdain, Lucile, Nicole, Cléonte, Covielle, Dorante, Dorimène, Maître de musique, élève du maître de musique, Maître à danser, Maître d' armes, Maître de philosophie, Maître tailleur, Garçon tailleur, deux laquais. c. Les liens ou relations qu' ils entretiennent M. Jourdain Mme. Jourdain Dorimène Dorante Lucile Cléonte Nicole Covielle V. Le style de l' auteur L' auteur utilise un

Thèse: L'homme injuste peut être heureux. Il n'existe pas de justice parfaite. Quelque part, on est tous des Hommes injustes et pourtant cela ne nuit pas à notre bonheur pour autant, ça ne nous empêche pas de vivre. Donc non seulement on peut être injuste et heureux, mais en plus on peux être heureux grâce à notre injustice. (Ex: Des avocats défendent des coupables, les "innocentent" même et cela contribue d'une certaine façon à leur bonheur: c'est leur gagne pain, ce qui leur permet de vivre.

voici c que j'ai fait au debut j'ai lu le livre en entier on ne badine pas avec l'amour de alfred musset je doit faire une dissertation sur le sujet suivant En quoi On ne badine pas avec l'amour est une pièce du théâtre romantique ?" au debut j'ai definie les terme amour theatre et avec avec : En compagnie de, en présence de. amour : On peut distinguer différentes formes d'amour. Le sentiment amoureux qui nous fait aimer une personne pour ses qualités morales et son apparence physique