Philo Curiosité

philosophie Hubert Carron : professeur agrégé de philosophie en CPGE Benoît Da Silva : professeur agrégé de philosophie Henri Dilberman : agrégé de philoso- phie, docteur en philosophie Laurent Giassi : professeur agrégé de philosophie en CPGE, docteur en philo- sophie David Lebreton : professeur agrégé de philosophie Gwénolé Le Mest : professeur de phi- losophie, docteur en philosophie Norbert Lenoir : docteur en philoso- phie, professeur agrégé de philosophie en CPGE Dimitri Megherbi : élève de l’ENS Alexandre

1869) Arthur Conan Doyle : Sherlock Holmes (Une étude en rouge, 1887) Gaston Leroux : Joseph Rouletabille (Le Mystère de la chambre jaune, 1907) Pierre Souvestre et Marcel Allain : commissaire Juve - Jérôme Fandor (Fantômas, 1911)S.S. Van Dine : Philo Vance (The Benson Murder Case, 1926)Agatha Christie : Hercule Poirot (La Mystérieuse Affaire de Styles, 1920) - Miss Marple (L'Affaire Protheroe, 1930)Stanislas-André Steeman : M. Wens (Six hommes morts, 1930) Georges Simenon : Jules Maigret (Pietr-le-Letton

Filonov. 11 Pavel Filonov L’homme dans le monde. 1925 12 Giuseppe Arcimboldo ( 1526-1593) est célèbre pour ses visages faits de compositions hétéroclites d’éléments végétaux ou animaux. Célèbre en son temps, puis considéré comme une simple curiosité, il a été remis à l’honneur par les artistes surréalistes et dadaïstes. Il apparaît comme l’inventeur d’une double pratique, « l’effet Arcimboldo », qui consiste à casser le tabou du respect du visage humain en le faisant émerger d’un e extravagante

HISTOIRE DES IDEES PROFESSEURE SOUAD REGRAGUIObjectifs du Module  1. Avoir une Culture générale sur la Littérature française du XVII et XVIII siècle  1.1 Aperçu sur l’histoire de la littérature française:  1.1.1 Les mouvements de la LF  1.1.2 Les idées de LF  1.1.3 Les productions artistiques de la LF  2. Acquérir des compétences fondamentales permettant la connaissance des différents contextes des texte étudiésPlan  Introduction  Le siècle des Lumières 1750- 1800 ( XVIII)  Le mouvement

philosophie Hubert Carron : professeur agrégé de philosophie en CPGE Benoît Da Silva : professeur agrégé de philosophie Henri Dilberman : agrégé de philoso- phie, docteur en philosophie Laurent Giassi : professeur agrégé de philosophie en CPGE, docteur en philo- sophie David Lebreton : professeur agrégé de philosophie Gwénolé Le Mest : professeur de phi- losophie, docteur en philosophie Norbert Lenoir : docteur en philoso- phie, professeur agrégé de philosophie en CPGE Dimitri Megherbi : élève de l’ENS Alexandre

désespoir, de la défiance. 9. De la confiance. 10. De la pitié et de la dureté. Il. De l'indignation. 12. De l'émulation et de l'envie. 13. Du rire. 14. Des pleurs. 15. De la luxure. 16. De l'amour. 17. De la charité. 18. De l'admiration et de la curiosité. 19. De la passion de ceux qui courent en foule pour voir le danger. 20. De la grandeur d’âme et de la pusillanimité. 21. Vue générale des passions comparées à une course. CHAPITRE X 1. Autres causes des variétés dans les capacités et les talents

permettant d'expliquer pourquoi les personnes obéissent aux règles de droit. La réfléction que l'on va mener ici est de la philosophie du droit , c'est-à-dire que l'on va étudier les rapports entre le droit et la justice (le juste). Il y a pas 1 mais des philo, des règles du droit. 2 conception se sont développées: - les doctrines du droit naturel: - les doctrines positivistes. Section 1: les doctrines de droit naturel = doctrines idéalistes. Elles recourent à un grand nombre d'écoles, néanmoins

parnassienne et le triomphe, au contraire, du symbolisme poétique. [pic] Les valeurs De tels refus sont loin d’être purement négatifs ; leur intransigeance et leur constance, en particulier dans les textes des Curiosités esthétiques, qui s’échelonnent de 1845 à 1866, témoignent au contraire du lien essentiel qui les unit aux valeurs esthétiques expérimentées dès sa jeunesse, au plus profond de lui-même, par le poète-critique. Mais il ne cessera d’approfondir la

pays, ni par écoles) Métaphysique : être, néant, propriétés de l'être, espace, temps, force, nature. Esthétique (philo). 120 Epistémologie : théorie de la connaissance, perception, idées, doute, causes, déterminisme, personnalité, inconscient. Opinion. Sciences cognitives. 128 La vie humaine : âme, esprit, action. Incarnation et réincarnation. Mémoire, mort (uniquement textes de philo). 133 Parapsychologie, occultisme, ésotérisme. Généralités. Talismans. Symboles. Alchimie. 133.3 Divination

démocratie et philosophie (UNESCO) Si la philosophie est une attitude, une manière de vivre, exigeante et rigoureuse, elle est aussi un enseignement, une école donc un savoir, ou plutôt un ensemble de savoirs, le tout dans un esprit de découverte et de curiosité inhérent à la philosophie elle-même. Nous avons ainsi naturellement placé cette étude sous un titre percutant : « La philosophie, une école de la liberté ». La philosophie, c’est là toute sa chair et tout son propos, incite et invite au questionnement