Petite section

assurer la propreté de l’entourage des salles de classe, l’intérieur doit être balayé et lavé afin d’accueillir les enfants dans la propreté. b) Le recrutement des enfants L’âge de recrutement est rappelé aux maîtresses : 04 ans en moyenne section, 05 ans en grande section, 06 ans à la sil, 07 ans au CP., 08 ans au CE1, 09 ans au CE2, 10 ans au CM1 et 11 ans au CM2. Rappelant aux enseignants du niveau III de ne pas permettre les candidats pour le CEP au CM1. c) Le règlement intérieur de l’école est lu et

changement, les nouvelles modes. Boris Vian joue sur les mots Gudule, prénom rarissime,ridicule), en invente (ciregodasses, ratatine-ordure...) l'inutilité de tous ces objets. L’orchestre de jazz, instruments acoustiques la section rythmique ( batterie, piano, contrebasse ) la section mélodique (voix, flûte traversière, trompettes) Boris Vian joue avec les oppositions Cette chanson est une des premières à critiquer et à s'inquiéter de la société de consommation 1.registre lyrique. 2.registre grotesque

thème ou à d'autres mélodies bien connues, il peut aussi emprunter des riffs particuliers. Les musiciens qui l'accompagnent encadrent son chorus, lui répondent rythmiquement et parfois harmoniquement. En bop les accompagnateurs sont typiquement une section rythmique composée d'une batterie, d'une contrebasse et d'un contexte politique : nous somme après la ségrégation racial les noir ne sont plus des esclave mais on toujours moins de droit que les blanc il lutte pour leur liberté de toute les

une séquence pédagogique autour de la problématique suivante : Comment la dictée à l’adulte à partir de la littérature de jeunesse permet de travailler la cohésion textuelle en grande section de maternelle? En tant que future enseignante, ce sujet m’intéresse puisque cela permet à l’enfant de découvrir petit à petit le monde de l’écrit. Pour commencer, je vais vous présenter la synthèse théorique du dossier rendu au semestre dernier. Puis, j’en viendrai à la mise en place des interventions

apprentissages premiers, correspondent à la mise en place de la base des savoirs durant la petite enfance : le langage, la compréhension, le graphisme, l’écriture, les mathématiques. En Grande section, dernière année de l’école maternelle, une bonne maitrise de ces fondamentaux facilite indéniablement les acquisitions permettant une entrée réussie à l’école élémentaire. 1. Premier concept : La Maternelle  Selon le petit Robert : Etablissement d’enseignement pré-élémentaire accueillant les enfants âgés

PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL STAGE A L’ECOLE MATERNELLE « DU HOHBERG » SOMMAIRE INTRODUCTION L’ECOLE MATERNELLE « DU HOHBERG » LES BESOINS DE L’ENFANT LES ACTIVITES LA CONCLUSION ANNEXES LES BROCHETTES EN BONBONS LE PARCOURS DE MOTRICITE LE POISSON-MOBILE LES CONVENTIONS LES BILANS DE STAGE LES LETTRES DE REMERCIEMENTS I. INTRODUCTION : Je suis en cours par correspondance au CNED pour préparer un CAP Petite Enfance et

Compte rendu du stage école maternelle Lyautey : J’ai effectué mon stage dans une école maternelle à Vichy du 20 au 21 Décembre 2012. Durant ce stage, j’ai pu observer les trois classes, la petite, la moyenne et la grande section. Ainsi j’ai pu me faire une idée concrète et détaillée du fonctionnement de l’école maternelle, et du travail réalisé des enfants pour leurs passages en école primaire. 1. Présentation de l’entreprise : L’école maternelle ou s’est effectuer mon stage se nomme,

|Niveau : Grande Section | | |Etre capable de restituer les principales étapes d’une histoire. | | | |Matériel : Album : le petit poucet, Cd entendu, jaquette du cd, pochette, petit livre se trouvant à l’intérieur. |Connaissances

NOM PRENOM CAP Petite Enfance DOSSIER PROFESSIONNEL Epreuve EP2 Session 2014 Sommaire Introduction Partie I : Présentation de la structure d'accueil 1. Histoire 1 2. Environnement 1 3. Le statut et le fonctionnement 2 4. Les locaux 3 5. L’équipe 4 6. Les caractéristiques des enfants accueillis 4 7. Les objectifs 5 Partie II: L'analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif 1. Les divers besoins de l'enfant et les réponses

Sujets blancs natation 1 - Grande section : 10 élèves Dispositif : petit bassin, matériel standard... Temps de séance : 40mn Proposer une séquence de 3 séances permettant aux élèves d'effectuer leurs premiers déplacements en milieu aquatique et leurs premières immersions. Vous préciserez comment vous vous organisez au niveau de la sécurité. 2 - CP : 12 élèves Dispositif : grand bassin avec bord, matériel standard... Temps de séance : 40 mn Proposer 3 situations d'apprentissage permettant