Petit Chaperon Rouge Commentaire

sont en liens direct avec les personnages, en effet, on peut voir qu'un grand nombre de ces personnages ont un nom se référant directement à un vêtement, ou une coiffure portée. On peut recenser cinq personnages ainsi nommés : Peau d'âne, Le Petit Chaperon Rouge, Barbe Bleue, Le Chat Botté et Riquet à la houppe. On peut donc déduire de ces appellations le coté capital des vêtements et accessoires dans Perrault, qui habillent les personnages mais qui se révèlent être aussi des extensions de ces mêmes

la pèlerine un sac de cuir"l.6) b)Laisse place à une rêverie sur fond de conte de fée: la petite fille enfouie dans sa pélerine et s'amusant dans les bois évoque le petit chaperon rouge, d'autant plus qu'elle n'est pas à proximité d'une maison. Grange l'appellera lui-même "fadette" et "sorcière de la forêt" (l.19), autres éléments renvoyant au conte merveilleux. c) Mais la métamorphose de la petite silhouette n'est pas terminée. Elle prend des allures animales: "les mouvements du cou(...) étaient

l’extrait de «  La psychanalyse des contes de fées » de Bruno Bettelheim et l’extrait de «  Du côté des petites filles » d’Elena Belotti montrent que le conte du petit chaperon rouge prend une nouvelle tournure, un nouveau sens et recueille énormément de messages subliminaux. Les extraits des Frères Grimm, de Charles Perrault, de Gilbert Lascault et de F’Murr ne sont que des adaptations du Petit chaperon rouge. Ainsi nous pouvons nous demandez quelle image de la femme et l’homme à travers ces contes. Après

(Marqueur + énoncé→)Tout d’abord, il me faut souligner les allusions fort habiles à des personnages de contes de fées ou à des personnages légendaires. (Exemples et faits→)Blanche-Neige, Cendrillon, le Chat botté, les Trois petits cochons, Pinocchio, le Petit Chaperon rouge ou le gros méchant loup m’ont constamment surpris et m’ont fait sourire à maintes reprises. Le Chat botté (rebaptisé potté ici) par exemple, alors qu’il joue un rôle de gros minet prétentieux et agressif doté d’un accent espagnol

permettent d'instruire les personnes qui les lisent, Candide étant confronté à la méchanceté, à la jalousie et à bien d'autres formes du mal. L'élément essentiel ce ce genre de texte reste tout de même la morale. Les contes pour enfants tels que Le petit Chaperon rouge de Charles Perrault sont des apologues. La morale ou plutôt l'avertissement à la fin de ce conte serait d'écouter les conseils de ses parents et de ne pas parler à des inconnus. L'apologue comporte un enseignement qui amène à une réflexion

conte arrive à n’importe qui, vous et moi. Les personnages n’ont pas de nom (la Belle et la Bête, le Chat Botté, le roi, le prince, un pauvre bûcheron...) ou un nom simplement descriptif (la cendre donne Cendrillon ou Cucendron ; le bonnet, le petit chaperon rouge...). L’histoire est un mélange d’événements ordinaires et de faits merveilleux. La conclusion est heureuse, les contes sont optimistes. Les leçons sont très diverses et peuvent être différentes pour chaque enfant. En général, chaque enfant

différentes sont alors publiées : une rouge, une bleue et une jaune. En 1998, Jacques Helleu fait appel à Luc Besson pour réaliser un film publicitaire reprenant l'histoire du Petit Chaperon Rouge. Le scénario est innovant : Estella Warren, le petit chaperon rouge, habillée par Karl Lagerfeld, s'avance dans un couloir recouvert d'or, après avoir rentré le code, le fameux chiffre 5, pour ouvrir la porte blindée. Le couloir débouche sur un mur de parfums. Le petit chaperon rouge se parfume et dérobe un flacon

PROPOSITION D’ACTIVITE PERMETTANT DE TRAVAILLER L’INTERTEXTUALITE (1) Ouvrages : "Le petit Chaperon rouge" (Conte traditionnel) "Mademoiselle Sauve qui peut" -1- Œuvre étudiée : "Le Petit Chaperon Rouge". -2- Activités Préalables à un travail centré sur l'intertextualité: Il convient de s'assurer de la compréhension globale de l'ouvrage de référence "Le Petit Chaperon Rouge" sur lequel vont s'appuyer les activités centrées sur l'intertextualité. L'élève doit être capable d' identifier les

faire avancer le travail, et d’analyser ces documents. Nous nous sommes aidés d’internet ( de Wikipédia notamment ) pour les recherches superficielles. Puis, à l’aide d’encyclopédies, de périodiques ou tout simplement de romans ( Comme le Petit chaperon rouge de Perault ) nous avons pu tirer des informations. Une fois cette deuxième étape achevée, nous nous sommes lancés dans la dernière étape, qui consiste à rassembler toutes les recherches, à faire un bilan ou une synthèse, puis à réaliser le

psychanalytique stimulante du « Petit Chaperon rouge » Bruno Bettelheim Psychanalyse des contes de fées, Pocket 1976 Bruno Bettelheim est psychanalyste. Dans son essai, il tente de montrer en quoi les contes de fées plaisent aux enfants, parce qu’ils leur permettent de surmonter les difficultés qu’ils rencontrent, en particulier dans la construction de leur sexualité. Il commence par expliquer pourquoi il n’aime pas la version de Perrault : « Le Petit Chaperon rouge » de Perrault perd beaucoup