Pestel Jeune Ecole

discussion des grands problèmes du club et de ses orientations stratégiques. 3.2.9. Produits école Quelques clubs présentent des écoles en bonne santé et chez le reste, le produit est presque absent. En effet, ceux qui disposent d’une infrastructure convenable et d’un encadrement compétent, alimentent l’élite et placent, sur le marché, des joueurs de bon niveau. Le principal obstacle au développement du produit école, dans les clubs, est l’absence de l’infrastructure de base. 3.3. Investigations sur le

groupe ayant une extrême carence en éducation de base. Ce qui implique qu'il renferme 77,8% de ses communes dans les deux meilleures catégories. Les huit communes recensées moins faible sont Jérémie, Dame Marie, Abricots, Bonbon, Roseaux, Beaumont, Pestel et Chambellan. Il détient six (6) dans le groupe moyen, ce qui fait un total de quatorze (14) communes sur dix-huit. Notons qu'en dépit du classement favorable du département, la région des Nippes a recensé des communes rangées très faible, faible

summary I. Présentation du projet 1. Le concept, l’idée 2. les créateurs 3. Les clés du succès et contraintes liées au projet II. Etude de marché 1. l’environnement a) Analyse des grandes forces de l’environnement à travers le PESTEL 2. Le marché 3. La demande 4. l’offre : étude de la concurrence 5. Synthèse a) La matrice de Porter b) Synthèse analyse interne c) S.W.O.T 6. Facteurs clés de succès III. Stratégie de développement et plan d’action 1. Notre offre

III. L’activité du groupe : 15 IV. Métier du groupe : 16 2.4.1 Hypermarché : 16 2.4.2 Supermarché : 16 2.4.3 Hard – Discount : 18 2.4.4 Proximité et autres : 19 V. Stratégie du groupe : 19 PARTIE III: ANALYSE PESTEL DE MARCHE CHINOIS 22 I. Analyse facteur politique. 22 3.1.1 Commerce extérieur 22 3.1.2 Echange bilatéraux 24 II. Analyse facteur économique. 24 3.2.1 General 24 3.2.2 L'investissement direct étranger (IDE) en Chine

(association Cannes Performances qui a pour but le suivi, la reconversion et la promotion des athlètes de haut niveau ainsi que le développement du sport d’élite avec les pôles France). • Développer le sport à l’école. (éducation nationale, USEP, école municipales pour les sportifs handicapés). En tout et pour tout, le monde associatif sportif Cannois est représenté par 160 associations ayant plus de 24000 licenciés sur 102 disciplines. 2-1-3) Le service des sports. Le service des

Séminaire Le Mix Marketing La politique produit . Master Marketing Ecole supérieure de technologie 11/12 MAI 2014 1 2 La politique de produit (que vendre et à qui ?) Définir les lignes et les gammes de produits répondant aux attentes du consommateur dans les créneaux que l’entreprise a décidé de couvrir. La politique de prix (à quel prix vendre ?) Consiste à fixer les barèmes de prix en fonction de considérations économiques et psychologiques 4 L’organisation marketing par produit

avoir une activité constante ou en croissance. 6 % craignent la cessation de leur activité, contre près de 14 % l’an passé.1 1 LES CHRONIQUES DE FRANK VIDAL A Directeur d’Advancia École d’entrepreneuriat de la CCI de Paris yant la charge – vous pouvez lire tout aussi bien « bonheur » – de diriger une école consacrée à la formation des entrepreneurs (des jeunes en formation initiale comme des adultes déjà expérimentés), il m’arrive assez régulièrement de me demander combien de temps il faut

stratégie. Elles sont complémentaires. Ecole de la conception (Adrews, 1971, Chandler, 1962) : La stratégie résulte d’une analyse systématique des forces/faiblesses et menaces/opportunités (SWOT). C’est de cette analyse que découle la stratégie qui, une fois définie, est mise en œuvre. La formulation de la stratégie est distincte de sa mise en œuvre car la réflexion précède et dirige l’action. On pense d’abord on agit ensuite. Pas de place pour l’improvisation. Ecole de la planification (Ansoff, 1965)

précision différentes composantes d’une organisation afin d’élaborer une stratégie orientée par rapport à ses points forts et ses opportunités. - Présenter sous forme matrice FFOM l’analyse du projet d’implantation en Espagne d’un jeune diplômé français d’une école hôtelière, sans expérience, à un apport personnel de 75000 euros. Menace : marché déjà existant sur ce domaine, plus expérimenté que lui. Etude de marché nécessaire. Contexte économique en Espagne, quand est-il du marché du tourisme

relation avec les hypothèses de l’étude. La restitution des résultats de l’enquête est présentée dans une section. Le chapitre suivant est consacré à la partie diagnostic stratégique de la ville de Fès. Comme Outil d’analyse externe, j’ai opté pour le PESTEL et les 5 forces de PORTER, en guise d’analyse interne. Ce dernier outil mettra en lumière le caractère de concurrence territoriale. Pour finir ce chapitre diagnostic, une analyse de la matrice SWOT élaborée à cet effet permettra de faire une synthèse