Partiel D Histoire Contemporaine N 1

raisons du réveil de la mémoire juive s'expliquent surtout par un procès phare, comme l'écrit Anette Wieviorka : « Le procès Eichmann9 marque un véritable tournant dans l’émergence de la mémoire du génocide en France dans le rapport entre justice, histoire et mémoire »10. En effet, celui-ci permet aux survivants français de venir témoigner et par conséquent de faire diffuser leur mémoire. Les Français prennent ainsi conscience du génocide juif. Le cinéma commence aussi à en monter la réalité. Marcel

Histoire moderne et contemporaine : Synthèse : InfoCommULB.be I Page 1 Histoire moderne & contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces

associative indépendante chargée de développer et soutenir les initiatives culturelles dans les domaines des arts visuels contemporains autour du Frac Alsace, du spectacle vivant et de l’audiovisuel. Plus spécifiquement le Frac Alsace remplit trois principales missions : :: de soutien à la création actuelle, qui se traduit par la constitution d’une collection en région d'œuvres d'art contemporain de près de 1200 œuvres (peinture, photographie, vidéo, dessin, sculpture, l'installation…) et par la réalisation

associative indépendante chargée de développer et soutenir les initiatives culturelles dans les domaines des arts visuels contemporains autour du Frac Alsace, du spectacle vivant et de l’audiovisuel. Plus spécifiquement le Frac Alsace remplit trois principales missions : :: de soutien à la création actuelle, qui se traduit par la constitution d’une collection en région d'œuvres d'art contemporain de près de 1200 œuvres (peinture, photographie, vidéo, dessin, sculpture, l'installation…) et par la réalisation

Histoire de l'artUn article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher L'histoire de l'art est la discipline qui a pour objet l'étude des œuvres dans l'histoire, et du sens qu'elles peuvent prendre. Elle étudie également les conditions de création des artistes, la reconnaissance du fait artistique par un public, ainsi que le contexte spirituel, culturel, anthropologique, économique et social de l'art. Sommaire[masquer] 1 Une discipline et des sujets d'étude

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2011 HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Série : S DURÉE DE L’ÉPREUVE Série S : 4 heures Coefficient : 3 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 10 pages numérotées de 1 à 10. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 11HGSME1 Page 1 sur 10 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés. SUJET

politologue français né le 30 septembre 1918 à Lons-Le –Saunier dans le Jura et mort le 14 avril 2007 à Paris. C’est un grand spécialiste de la droite Française mais il s’intéresse aussi à l’anticléricalisme et à la place de l’église dans le monde contemporain. Il débute sa carrière en 1949 en tant qu’assistant d’histoire moderne à la Sorbonne jusqu’à devenir président de l’université de Nanterre en 1971. Il est aussi le président de la fondation des sciences politiques de 1981 à 2007. C’est un homme

MAI 2010 L1 – les cours ontlieu à la Halle aux Farines 54LC1110 – EST‐CE QUE JE DORS OU EST‐CE QUE JE VEILLE? Mercredi 09h ‐ 12h Françoise LAVOCAT Salle 244E L’expression du doute concernantle statut de la perception de la réalité a une longue histoire. Elle a eu, à différentes époques et dans différentes cultures, des enjeux philosophiques, moraux,religieux, esthétiques variés. On abordera cette question dans la perspective d’une étude de la fiction comme monde : il s’agira d’analyser et de

disciple Platon. Dans l’apologie de Socrate, Platon va comparer son maître à un taon et au poisson-torpille, car ce sont des bêtes qui piquent, voire paralysent. Ceci montre que la fonction de Socrate est de « réveiller » la conscience de ses contemporains. Il ne transmet pas le savoir tout fait mais en revanche, il leur fait prendre conscience de leur ignorance en utilisant « l’ironie socratique ». Il feint toujours l’ignorance devant un interlocuteur qui, quant à lui est persuadé qu’il sait. Par

connaissances sur un sujet donné. En Histoire, comme en Géographie, la dissertation a deux types de sujets : le sujet de type 1 et le sujet de type 3. I.1. Le sujet de type 1 Généralement, c’est une question de cours aux contours bien définis demandant des connaissances solides et ne posant pas, en principe, de problèmes particuliers de plan. Il faut préciser, à ce propos, qu’une proposition de plan est souvent faite aux candidats. Exemples : • En Histoire : Le blocus de Berlin : Causes, déroulement