Partie 2 Chapitre 4 De L étranger Lecture Analytique

Titre | La loi du ghetto: enquête dans les banlieues françaises | Édition | Éditions Calmann-Lévy | Date de parution | 01/09/10 | Nombres de pages | 259 pages, dont 10 chapitres, une introduction, une conclusion suivie d'une bibliographie. | L'auteur | Luc Bronner, journaliste au Monde où il couvre les banlieues. Il a reçu, en 2007, le prix Albert-Londres pour ses enquêtes sur les jeunes et les quartiers sensibles de France. | Genre de l'ouvrage

Lecture analytique du chapitre 1 de l’étranger d’Albert Camus Albert Camus fait partie des hommes de la littérature qui ont marqué le XXème siècle. Né en 1913 en Algérie et mort en 1960 il est à la fois un écrivain, un dramaturge, un essayiste, un journaliste et un philosophe français. Il est notamment connu pour ses idées humanistes fondées sur la prise de conscience de l'absurdité de la condition humaine et ses prises de positions politiques. C'est également le 9ème français à avoir obtenu

d'activité uniquement descriptif et ne révélant aucune activité d'analyse, de recherche ou de critique ; - ni d'un mémoire de type recherche universitaire c'est à dire théorique. Si la réflexion et la capacité à maîtriser des concepts et des méthodes font partie du travail demandé, elle s'applique à un travail d'action en entreprise et s'intègre dans une démarche professionnelle. Le rapport ne doit pas non plus consister à reprendre tels quels des documents internes de l'entreprise ou à plagier des ouvrages

XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices

Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ).

Lecture Analytique Introduction Le texte que je vais vous présenter se trouve au début du chapitre 4 de la 1ère partie de Germinal, de Zola. Cette partie nous expose les personnages et de leur situation. Etienne Lantier est engagé à la mine et y remplace Fleurance, ancienne hercheuse, ce qui nous apprend qu’il y fait donc un travail de femme. Le texte décrit les conditions de travail des mineurs. Ce lieu est vécu comme un monde infernal à cause de la chaleur et de l'obscurité. Le texte, montre

Séance Séance : Lecture analytique, l’oraison funèbre. : Lecture analytique, Arrias ou le blâme. : Lecture analytique, épître à M. Racine. : Lecture analytique, l’éloge paradoxal. : Activités en module, Ecriture. Séance 6 : Lecture de l’image, les représentations des hommes célèbres. Séance 7 : Sortie pédagogique, Lecture de l’image. Séance 8, 9, 10. Bilan, évaluation et correction. Seules les séances 8 et 10 ne sont pas développées. Entre 9 et 1 2 heures, sans la sortie. 1 2 3 4 5 Séance n°1

personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique ← L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac ← L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo ← L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires :

LECTURES ANALYTIQUES : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage… » Joachim DU BELLAY   (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît

Lecture analytique : Incipit de l'Ingénu, Voltaire -Le titre de chapitre qui sert de résumé «Comment le prieur de Notre-dame et mademoiselle sa sœur rencontrèrent un Huron» (convention du 18e s) ->les éléments traditionnel de l'incipit: +cadre spatio-temporel : -Saint-Malo, un prieuré: prieuré de la Montagne -15 juillet 1689 au soir +présentation des personnages: -l'abbé