Partie 2 Chapitre 4 De L étranger Lecture Analytique

la question suivante : En quoi cet extrait plein de fantaisie propose-t-il une réflexion philosophique sur l’altérité ? Proposition de lecture analytique Introduction Conte très court, marqué par la fantaisie de son auteur, Micromégas est aussi une œuvre engagée dans laquelle Voltaire met en œuvre un regard critique sur son temps. Ainsi, après trois chapitres introductifs consacrés à la mise en scène du voyage1, le narrateur aborde la question centrale du conte : la condition de l'homme. Le recours

l'année : une douzaine d'heures au mois de Mai. Séance 1 Dominante : Histoire littéraire Support : documents 1 à 6 extrait du nouveau MAGNARD "Lectures", tome 2 (19 et 20° s) 1 et 2 : BRETON, Manifeste du Surréalisme (sur l'écriture automatique et l'image surréaliste), 3 : BRETON, extrait de l'Union libre + illustration TANGUY (cadavre exquis), 4 : BRETON, extrait de Nadja, 5 : BRETON, extrait de l'Amour fou, 6 : Synthèse sur le Surréalisme, "l'écriture et le rêve"+ encart "jeux surréalistes"

Entraînement à l’oral      Notice individuelle    ........................................... .............................................................................................................................................. p. 4 p. 13 ......................................................................................................................................................   Devoirs    à envoyer à la correction  .....................................

La fiche pédagogique qui suit vise à accompagner la lecture cursive du tome 1 des Misérables de Victor Hugo. Elle se compose de 6 fiches élèves que le professeur utilisera ou modulera en fonction du niveau de sa classe et de ses objectifs pédagogiques. Son principal but est d’aider l’élève à lire le roman et à s’approprier la fiction grâce à des exercices variés, centrés sur l’histoire et les personnages. Au professeur de choisir tout ou partie des exercices proposés et de les proposer, en classe

différence peut-on établir entre 2    les formes littéraires utilisées par La Rochefoucauld et La Bruyère pour dépeindre les hommes ? 2. (2h) Étude d’ensemble La peinture des mœurs Découvrir le lieu commun de l’analogie entre la peinture et l’écriture. Lire Les Caractères à la façon d’une galerie de portraits caricaturaux. Présentation du texte, p. 100- 103. Exercice d’application, p. 137. En amont : première lecture cursive de l’œuvre (programmée

principal pour accompagner la lecture et l'étude de l'oeuvre : exposition virtuelle de la BNF : http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm • 1) Pour démarrer : un roman ancré dans le réel • exemples d'activités possibles autour de ce site : • synthèses documentaires sur le contexte de l'oeuvre (« En images ») • séance de prise de notes à partir des audiovisuels (« dossiers préparatoires ») • 2) GT : comment les descriptions du roman représentent-elles le réel ? • à partir de trois descriptions tirées

Matière : Le contrôle de gestion (Série n° 2) Sommaire Introduction A/- Définition du budget : B/- Les étapes de la procédure budgétaire : C/- L’articulation des budgets : Chapitre I : le budget de ventes A/- Le budget des ventes B/- Confection du budget des ventes Chapitre II : Le budget de production A/- Le budget des matières premières B/- Le budget de la main d’œuvre et coût par unité fabriqué C/- Le budget des autres charges Chapitre III : Le budget d investissement : A/- La

Lecture analytique n°16 : « La demande en mariage », L’Etranger d’Albert Camus INTRODUCTION : En 1913 naissait à Mondovi en Algérie Albert CAMUS ! La famille s’installe à Belcourt, quartier populaire d’Alger. Grâce à Monsieur Germain, l’instituteur qui croyait en lui et à qui il rendra hommage en 1957 à la remise du prix NOBEL, le jeune Camus obtient le concours des bourses ! Malgré la tuberculose qui le frappe très jeune, il savoure les plaisirs de la mer, du soleil et du football ! Réformé

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation

d’étude Séquence 4 : Claude Roy : A la lisière du temps Séquence 5 : Jean-Claude Carrière : La Controverse de Valladolid Séquence 6 : Yasmina Réza : « Art » Séquence 7 : Fontenelle : Entretiens sur la pluralité des mondes Séquence 8 : Eric-Emmanuel Schmitt : Le Visiteur La poésie Convaincre… Théâtre, texte et repr. Convaincre / Lumières Théâtre, texte et repr. En annexes : 2 textes mis en forme grâce aux TIC Séquence TICE 4 : Claude Roy