Lecture Analytique
Introduction

Le texte que je vais vous présenter se trouve au début du chapitre 4 de la 1ère partie de Germinal, de Zola. Cette partie nous expose les personnages et de leur situation. Etienne Lantier est engagé à la mine et y remplace Fleurance, ancienne hercheuse, ce qui nous apprend qu’il y fait donc un travail de femme. Le texte décrit les conditions de travail des mineurs. Ce lieu est vécu comme un monde infernal à cause de la chaleur et de l'obscurité. Le texte, montre le "supplice " du mineur.

L’extrait est structuré en deux paragraphes qui consistent deux parties différentes.
La première évoque la souffrance de Maheu
Et la deuxième, une terrible description des lieux.

Premier paragraphe

- " C'était…qui " + "le plus "(l.1) : phrase présentative et superlatif, mise en valeur de la souffrance du personnage.
- " trente-cinq degrés "(l.2) : indication réaliste de la chaleur.
- " mortel " et "étouffement " (l. 2 et 3) : renforce l'idée de la mort.
- Phrase l.1, 2 et 3 : rythme ternaire qui martèle la souffrance du personnage.
- Tout le texte est à l'imparfait (temps de description ou dans le cas précis, d’action qui dure). L’emploi de l’imparfait renforce le fait que l’action du mineur est longue et pénible. " avait dû " (l.4), " chauffait " (l.5) et "achevait "(l.6).
- " mais " + " aggravait " (l.6 et 7) : ce mot de liaison et ce verbe qui traduit l'exagération indique un nouveau supplice : l'humidité.
- " La roche " (l.7) : sujet de la phrase. Maheu n'est plus le sujet, il subit l'action.
- Champ lexical de l'eau : " ruisselait d'eau " (l.8), " gouttes " (x2) (l.9 et 15), " trempé " (l.13), " chaude buée de lessive " (l.14 et 15).
- " grosses gouttes " (l. 9), " continues " (l.9), " tombant " (l.9), " rythme " (l.10), " entêté " (l.10), " toujours " (l.10), - " écrasaient "(l.12), " claquaient "(l.12) et " relâches " (l. 12) : sons durs (allitérations ) en [g], [t], [r] et [k].
- " Il avait beau " (l.11) : impuissance