Orientation scolaire et professionnelle

l'éducation nationale et du ministère de l'agriculture. Le lycée compte 800 élèves dans différentes filières et orientations comme la 3 ème DP6, CAP, ( Métier du Pressing ), BEP ( Sanitaire et social ) , BEPA (Service aux personnes ), BAC Professionnel préparé en 3ans ( Commerce, Comptabilité, Secrétariat, Services d'Accueil, Vente, Métiers de la mode, Vêtement ) ou BAC professionnel en 2 ans( Services en milieu rural ), après le BAC, il existe des filières BTSA (Services en milieu rural) et d'autres

choix du stage, et de l’endroit. 3) Ce que j’y ai fait. 4) Mes impressions. II. Conclusion. 1) Intérêt du stage. 2) Mon orientation à travers ce stage. 3) Remerciements. I. 1) Présentation personnelle. Je m’appelle Charline ******, je suis en troisième au collège du ******. Au cour de cette année scolaire, il nous a était demandé de choisir un lieu de stage, afin de nous faire découvrir le monde du travail durant une semaine. 2) Raison du choix

l’école maternelle. En 1887, l’école normale d’institutrices forme des institutrices pour l’école maternelle. Cette décision, prise par décret, va également définir l’organisation et le fonctionnement des écoles maternelles ainsi que le règlement scolaire modèle. Ce sont les premiers textes qui scellent la naissance d’une école spécifique destinée aux plus jeunes. Durant les années 1890-1910, c’est le modèle de l’école asile. En 1908  les «  Programmes et instructions » précisent l’objet et

première année, j’ai effectué mon stage en milieu scolaire au sein de trois établissements publics qui se trouvent dans la même commune et ce, sous la tutelle de deux assistantes de service social scolaires. Il s’agissait d’un lycée général et technologique et de deux collèges dont l’un, le collège S., est labellisé « ECLAIR ». Le programme ECLAIR concerne les établissements concentrant le plus de difficultés en matière de climat scolaire et de violence. Ainsi, ce collège m’est paru particulièrement

connaissance de la patrie et du monde, dur le plan géographique, historique et culturel ; » La connaissance des droits fondamentaux de la personne humaine et des droits et devoirs des citoyens marocains ; » L’apprentissage de compétences techniques, professionnelles, artistiques et sportives de base, liées aux activités socio-économiques adaptées à l’environnement local et régional de l’école ; » La maturation vocationnelle et la préparation aux choix d’orientation et de conception/adaptation de projets

Dissertation de SES : La famille suffit-elle à déterminer le parcours scolaire de l'individu ? Le terme de sociologie, employé pour la première fois par Auguste Comte au XIXème siècle , est utilisé pour définir l'ensemble des pratiques qui visent à étudier l'homme vivant en société , c'est une science humaine au même titre que la philosophie ou l'ethnologie , celle-ci est particulièrement complexe .En effet , afin de faire preuve d'une objectivité totale et d'éviter toute forme d'ethnocentrisme

urbain encadrés par les professionnels de la conception (paysagiste, architecte et urbaniste). Sur la base du volontariat, il s'agit de composer des équipes mixtes et pluridisciplinaires (de 8 à 10 personnes du public cible) en charge de définir les enjeux et les orientations du projet urbain. Mis en place de 2012 à 2015, les ateliers doivent pouvoir évoluer en fonction des différentes phases identifiées. La maîtrise d’œuvre choisie ultérieurement devra intégrer les orientations et les besoins jugés

Dossier d'Économie Gestion Session 2013 SOMMAIRE PAGE DE PRESENTATION SOMMAIRE CURRICULUM VITAE I. PRÉSENTATION PERSONNELLE 1) La formation II. PRÉSENTATION DU SECTEUR PROFESSIONEL 1) La description et les métiers de ce secteur professionnel 2) La situation actuelle de ce secteur dans l’économie et dans les emplois. 3) L’interview d’un salarié III. PROJET Développement de la 2ième situation : la poursuite d'études IV. CONCLUSION V. ANNEXES I. PRÉSENTATION PERSONNELLE

planification SIAA au primaire : Les éléments attendus (2008) Mise en garde |Le regard sur la situation peut varier d’un contexte scolaire à un autre. | |D’emblée, le portrait d’un établissement scolaire en milieu rural ayant un indice de défavorisation de 0,9 peut paraître semblable| |à celui d’un établissement scolaire de même indice mais en milieu urbain. | |

vierge……………………………………………………………..12 ● Lettre de motivation rédigée pour le stage………………………………………….13 ● CV rédigé pour le stage………………………………………………………………14 2Introduction du stage Dans le cadre de mon parcours scolaire, j’ai été amenée à réaliser un stage d’observation dans un environnement professionnel de mon choix afin de pouvoir mettre un premier pas dans le monde du travail. Depuis toujours passionnée par le domaine de l’éducation,notamment de la petite enfance, je me suis rapidement rendu compte que