Note De Synthèse Avec Documents

Paris. © Groupe Eyrolles, 2008, ISBN 978-2-212-54158-8 Tous droits réservés Vincent Gaston L’écrit haut la main ! Les guides complices de l’étudiant Sommaire Comment résumez-vous ? ......................... 35 Votre esprit de synthèse............................. 38 Commentaire ou dissertation ? .................. 40 Prêt pour le mémoire ? .............................. 41 Introduction ..................................................... 7 Vous écrivez mieux ..........

1 Code barre d’identification FASCICULE DE METHODOLOGIE Epreuves juridiques Note de synthèse Valentine Fouache Docteur en droit, ancienne Chargée d’enseignement à l’Université Paris II Panthéon-Assas Mustapha Mekki Agrégé des facultés de droit, Professeur à l’Université Paris XIII Robert Wintgen Agrégé des facultés de droit, Professeur à l’Université Paris X, Avocat à la Cour Préparation au CRFPA Session 2008 Fascicule strictement réservé aux étudiants du Centre de Formation

SUJET 1 (note de synthèse sur l’illettrisme) Commande du sujet : La commande du sujet est clairement exprimée. Deux axes de réflexion sont à privilégier : - la définition et l’état des lieux de l’illettrisme en France, - les moyens de le prévenir et de le combattre. Le survol du dossier : Les différents textes du dossier sont denses et regorgent d’informations. Tous les documents sont par ailleurs exploitables. Aucun n’est parasite. Les documents pivots sont les suivants : documents 1, 2, 6

CAHIER DE BORD Outils à ma disposition pour réaliser sereinement la synthèse rédigée de mon ETUDE de gestion 2013-2014 NOM : Prénom : Classe : 1 STMG1 Outil : Réflexions 1) Quelle(s) organisation(s) ai-je choisie ? 2) Pourquoi ? Quelles sont mes affinités avec cette (ces) organisation(s) ? 3) Quelle question de gestion ai-je choisie ? Et pourquoi ? 4) Quelles idées puis-je retenir du remue-méninges que j’ai effectué en classe, auprès de mes camarades, auprès de mes parents

............... 8 3.6.2 Les moyens matériels et techniques................................................................................................................. 9 3.6.3 Les moyens financiers : tour de table, plan d’affaire, documents de synthèse (budgets) .............................. 11 3.6.4 La communication ......................................................................................................................................... 13 3.6.5 La planification.....

signification Préparation de la mise en œuvre de la mission La lettre de mission 3 Le plan du séminaire Examen du contrôle interne Obtention des éléments probants La revue analytique Utilisation des travaux d’autres professionnels Conclusions et note de synthèse 4 Le plan du séminaire Communications Vérifications spécifiques Rapports La documentation de l’audit 5 ROAUME DU MAROC CONSEIL REGIONAL DE CASASBLANCA ET SUD LES ASPECTS JURIDIQUES DE LA MISSION 6 Les aspects juridiques de la mission La

MÉTHODOLOGIE : Rédiger une synthèse Il s'agit d'organiser ses connaissances et les informations issues des documents de manière cohérente avec le sujet. Pour cela il faut être capable de concevoir une problématique, c'est-à- dire une question qui soit un fil directeur de votre réponse . I. LA FORME : UNE PRÉSENTATION FORMELLE : marge 2 carreaux Introduction : - accroche - analyse du sujet - problématique - plan 2ème partie une phrase de transition 3ème partie une phrase de transition

l’écologie au bureau | | |Rédiger une note d’information | |4e dossier |Participer à l’organisation des postes de travail : | | |Rédiger une note de synthèse sur les logiciels libres | |

NOTE DE SYNTHESE REALISEE PAR LE CENTRE D’ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES QUALIFICATIONS ET L’OBSERVATOIRE REGIONAL DES METIERS (PACA) L’accueil et l’accompagnement de stagiaires en entreprise : Le cas des futurs cadres intermédiaires/experts de l’intervention/action sociale PROGRAMME D’ACTION « RECHERCHE ET INTERVENTION SOCIALE » (Circulaire DGAS/PSTS/4A/2008/86) AXE 4 : « DE L’ENTREPRISE APPRENANTE AUX SITES QUALIFIANTS » (ACTION 4.2) Pierre LORENT (ORM)  Samira MAHLAOUI (Céreq‐DTEP) 

Culture générale et expression (14 points) 1.1. Dans le premier document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. (7 points) Remarques - Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte