Métaphore Filée

le narrateur intervient pour commenter la bataille en la grandissant. * Réseau lexical abondant de la guerre et de la mort * Grandissement épique de certaines images : - Métaphore filée, des récoltes entre le vers 21 et la fin du texte : de manière antithétique, le blé "sous la grêle" (métaphore des bombardements) trouvera un écho dans donc "le raisin muscat" qui mûrit à la fin v. 54 = images opposées destinées à dramatiser la situation - Le sang dont se nourrit la terre

LE ROMAN Bel Ami Fin du roman I. Le sacre de Bel-Ami A) Les procédés stylistiques - Métaphore filée qui le présente comme un roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ".Métaphore préparée par les jeux de mots sur son nom " Georges Du Roy " - La sortie de l'Eglise = procession royale (cf. 3ème paragraphe avant la fin).La foule est immense. Champ lexical de la fouleElle est comparée à une masse. => c'est une masse anonyme qui n'existe que par rapport à Bel-Ami :

souffrance. •  Présentation d’un amour malheureux de façon métaphorique et poétique connoté de façon dépréciative :         • métaphore de la tempte = violence destructrice de cet amour         • les tourments de la passion : avec les intensifs « si, tant »         • Champ lexical de la tempête : «apprêts », « vent », « orage », « naufrage » = métaphore filée image d’un amour orageux         • Les adjectifs qui présentent cette tempête sont intensifiés « cruel », « horrible » « nubileux »

expériences réelles. En premier lieu, les voyages sont propices à des descriptions pittoresques, souvent colorées, qui enrichissent la poésie. Ainsi, Blaise Cendras utilise une métaphore filée pour décrire l’architecture originale du Kremlin, dans Prose du Transsibérien. Les lieux sont transfigurés par la métaphore: leur grandeur est amplifiée à travers les pluriels et les adjectifs. De même, au XIXe siècle, les romantiques ont été très attirés par l’Orient : la richesse de l’architecture, la

son amant Julie Charles. Lamartine revient seul revoir les lieux qui ont été témoins de son bonheur.  Dès la première strophe, nous avons la métaphore filée qui assimile le temps à l’eau qui coule: l’homme est donc un voyageur qui tente de jeter l’ancre (=arrêter le temps) mais il n’y arrive pas puisque « le temps n’a point de rive » (v.35). Cette métaphore est soutenue aussi par des figures de style : par exemple, les allitérations en [l] aux vers 14 et 38 reproduisent un son liquide qui correspond

va " chante Léo Ferré dans sa chanson Avec le temps. Cette idée est reprise par Baudelaire et dans son sonnet, l’ennemi, c'est le temps. Dans ce texte, le poète décrit l'angoisse consciente du temps qui passe. Ce poème s'articule autour d'une métaphore filée sur le thème des saisons et du climat, et de leurs effets sur un jardin. Le poète s'implique directement dans cette description. Les saisons en ce jardin sont les étapes de sa vie. Comment l’allégorie du temps est-elle constitutive du spleen

expériences réelles. En premier lieu, les voyages sont propices à des descriptions pittoresques, souvent colorées, qui enrichissent la poésie. Ainsi, Blaise Cendras utilise une métaphore filée pour décrire l’architecture originale du Kremlin, dans Prose du Transsibérien. Les lieux sont transfigurés par la métaphore : leur grandeur est amplifiée à travers les pluriels et les adjectifs. De même, au XIXe siècle, les romantiques ont été très attirés par l’Orient : la richesse de l’architecture

vampirique et le maintient dans un état d'aliénation qui brise toute espérance et toute forme d'inspiration. Le poème L'ennemi souligne qu'il est donc doublement redoutable sur le plan humain et sur le plan poétique. Le sonnet est construit sur une métaphore filée :     - Premier quatrain : La jeunesse est comparée à un été bouleversé par les vicissitudes du temps.     - Deuxième quatrain : Le bilan négatif de la maturité, qui est comparée à l'automne. On note l'annonce de la mort.     - Premier tercet

sont identiques : « Je voudrais faire un monument ». La volonté du poète, exprimée au conditionne, serait de rendre hommage aux enfants grâce à ce monument (s’il pouvait). Dans ce poème, l’enfance est connotée positivement avec la métaphore filée « le monde parfumé / Plein de rires » (v.15-16) nous révélant un monde joyeux. Les enfants sont également décrits de façon méliorative avec « oiseaux » sauf qu’il est suivi de l’adjectif « bleus » qui connote le froid, la maladie et surtout,

récurrents. ➢ Mais si le texte est de nature philosophiques, politique ou scientifique, il vaut relevez les thèses, les arguments et les exemples. ➢ L’écrivain peut utiliser un raisonnement particulier : - raisonnement par analogie (métaphore filée + idée défendue) - raisonnement par l’absurde (on commence par montrer que quelque chose est faux pour insister sur le vrai). - Construction du texte : ⇨ construction linéaire (crescendo ; decrescendo) Exemple : 1§ = printemps ;