Mémoire Projet Caferuis

 PROJET de STAGE Ce document est inséré dans le livret de formation du stagiaire, remis à la DRJSCS avec le mémoire professionnel. Si besoin il sera porté à la connaissance des membres du jury plénier. NOM – PRENOM : FLEURY Fabrice PROMOTION : CAFERUIS 2017 ETABLISSEMENT D’ACCUEIL : LES PAPILLONS BLANCS DES VALLEES Les 4 Saisons 8, rue du fond du Buc 76340 FOUCARMONT NOM DU REFERENT DU STAGE : Madame Elisabeth TANGUY AMPLITUDE DU STAGE : Du 21 avril 2015 au D’une durée de 210 heures

SÉLECTIVE CAFERUIS UF1 Conception et conduite de projet 1. Généralités : ASQUIN Alain : « Ce que manager par projet veut dire. » Ed. d’Organisation, 2005. 302p. FERNANDEZ Alain : « Les secrets de la conduite de projet. » Ed. d’Organisation, 2003. 167p. GRAWITZ Madeleine : « Méthodes des sciences sociales. » Ed. Dalloz, 1993. 870p. MADERS Henri-Pierre : « Conduire un projet d’organisation : guide méthodologique. » Ed d’Organisation, 2000. 247p. NOCE Tony : « Elaborer un projet. Guide stratégique

confiance avec ses interlocuteurs. Quatre missions principales relèvent de sa compétence : • l’évaluation de la situation des intéressés ; • le conseil et l’orientation des personnes en difficulté ; • l’accompagnement des personnes sur la base d’un projet ; • la participation au développement social local. Quels sont les employeurs ? On compte plus de 39 000 assistants de service social employés par : • les collectivités locales (départements et communes) ; • l’État (ministère de la cohésion sociale

5.1 Un travail d’information collective 5.5 Formation du personnel 5.3 Le projet personnalisé du travailleur handicapé 5.4 Des aménagements d’espaces de travail à concevoir ! 5 Conclusion……………………………………………………………..11

CONSEILLER(ERE) EN INSERTION PROFESSIONNELLE RNCP n°403, niveau V, éligible CPF Maj : 9/06/2023 2/13 • Responsable/ chef de service (CAFERUIS) • Responsable/ chef de service ressources humaines (CAFERUIS-Master 1 Travail et GRH) • Conseiller du travail mention travail social et ressources humaines (CTRH) • Ingénieur social, chargé d’études (DEIS) • Directrice d’établissement social (CAFDES), avec l’ARIF L’ETSUP

l’expression écrite du candidat et une épreuve orale d’admission destinée à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession, compte tenu des publics pris en charge et du contexte de l’intervention ainsi que son adhésion au projet pédagogique de l’établissement. Les titulaires d'un diplôme de travail social de niveau III sont dispensés des épreuves écrites d'admissibilité. Le règlement d’admission de l’établissement de formation précise les modalités des épreuves ainsi que

sociale et professionnelle. Quatre missions principales relèvent de sa compétence : - L’évaluation de la situation des intéressés - Le conseil et l’orientation des personnes en difficulté - L’accompagnement des personnes sur la base d’un projet - La participation au développement social local * Aptitudes : - Une bonne culture générale - Un intérêt pour les problèmes humains et sociaux - Le goût pour la communication et les relations humaines - Le sens du travail en équipe

blanc@etsup.com secretariat.eje@etsup.com A d r e s s e o u a u t r e a d r e s s e o u a u t r e O f f i c i Une formation réalisée en partenariat avec Une formation d’aujourd’hui bâtie sur les fondements d’hier Les prestations proposées CAFDES CAFERUIS CIP CNC Mandataire Judiciaire Conseiller du travail L'école a été créée par l'association des surintendantes le premier mai 1917. L’ETSUP est donc l’une des plus anciennes écoles de travail social française. Cette historicité lui permet un ancrage

professionnelle de tout un chacun qui en fait son propre projet, et tente d’organiser la formation, mais aussi la nécessaire sélection préalable, pour une assez grande variété de postulants, sans se centrer uniquement sur les seules compétences acquises dans une scolarité initiale. RÈGLEMENT DE LA SÉLECTION L’objectif de la sélection à l’entrée en formation d’éducateur de jeunes enfants est de donner l’opportunité à tous ceux dont la motivation et le projet sont construits d’entreprendre ces études. Mais

léducateur spécialisé possède des connaissances en droit, économie et science humaine. Il est parfois amené à observer et diagnostiquer les incapaités, lacunes, dysfonctionnements (compétences asociées), à concevoir et faciliter l'élaboration de projet d"educatif. - mobiliser et mettre en oeuvre les techniques et les moyens adaptés à la maitrise d'une pluralité de modèles d'intervention (conje..... techniques de base) - l'educateur spécialsié possède le sens des reponsabilités il a la possibilité