Mémoire Professionnel Estudines

valeur ajoutée que vous avez apporté à l’entreprise…………………………17 b) Bilan professionnel (ce stage correspondait-il à vos attentes de départ ? / ce stage a-t-il clarifié votre projet professionnel ? / vous a-t-il permis de confirmer ou d’infirmer vos objectifs / poursuivez-vous dans la même direction ?)…………………………………………………..17 c) Apports personnels sur votre « savoir-être » (ce que vous avez appris sur vous) et professionnels sur votre « savoir-faire » (les compétences complémentaires que vous avez

......................................................................... 29 VII. EXPERIENCES ACQUISES ......................................................................................................................... 30 1. SUR LE PLAN PROFESSIONNEL...................................................................................................................................... 30 2. SUR LE PLAN DES RELATIONS HUMAINES.....................................................................

Listes des langues..................... . 15 ■ Diplômes d’établissement ......... 18 ■ Tests et concours ....................... 19 ■ Formations non diplômantes ..... 20 ■ Formation continue ................... 21 ■ Orientation et insertion professionnelle .......................... 22 2 Informations pratiques ■ Publications ......................... 29 ■ Bibliothèque ........................ 30 ■ Contacts et lieux d’enseignement 2010-2011 ..... 31 Institut national des langues et civilisations

suivent un cursus pré-configuré, à une école où ils sont entrepreneurs de leur propre cursus. Mais nous les accompagnons de manière individuelle, par un groupe pluridisciplinaire composé de spécialistes de gestion de carrière et d’orientation professionnelle, de psychologues, de professeurs et de diplômés. SKEMA Business School recrute des étudiants qui entreront dans les programmes en étant désireux d’intégrer une communauté d’apprentissage globalisée et en parfaite adéquation avec les enjeux de

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d'ingénieurs Les écoles de commerce Les écoles vétérinaires Les écoles d’ingénieurs agronomes Les Écoles Normales Supérieures Les Instituts d’Études Politiques LES ÉCOLES SUPÉRIEURES D'ART LES GRANDES ÉCOLES D'ART LES ÉCOLES D'ARCHITECTURE LES DIPLÔMES PROFESSIONNELS Brevet de Technicien Supérieur - BTS Diplôme Universitaire de Technologie - DUT LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES 58 Financer ses études 4 60-64 Vivre en France INTRODUCTION SE LOGER Fiche pratique 5 40 66 68-70 71 74 76 77 78 80

gouvernement français BTS : Brevet de Technicien Supérieur CPGE : Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles CLOUS : Centre Local des Œuvres Universitaires et Scolaires CROUS : Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires CSP : catégorie socio-professionnelle, CUS : Communauté Urbaine de Strasbourg Cycle O : essentiellement composé des DAEU = Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires DSE : dossier social étudiant ERASMUS : programme d'échange européen (comme EGIDE, SOCRATES, etc.) INSA : Institut National