Multiplication végétative

à chaque membre d’une inégalité ne change pas le sens de l’inégalité. Propriété : Si a < b et c < d, alors a + c < b + d. En effet, si a < b, alors a + c < b + c. De plus, si c < d, alors b + c < b + d . On en déduit a + c < b + d. b) Ordre et multiplication a b Propriété : Si a < b et c > 0, alors ac < bc et < . c c a b Si a < b et c < 0, alors ac > bc et > . c c Autrement dit, multiplier (ou diviser) chaque membre d’une inégalité, - par un même nombre strictement positif, ne change pas le sens de

est un nombre relatif qui a: pour signe le signe du nombre ayant la plus grande distance à zéro pour distance à zéro, la différence des distances à zéro Exemples: -8,25 + 5,25 = -3 -3,25 - 5,25 = 2 1,5 - 4,65 = -3,15 -1,15 + 2,46 = 1,31 III. Multiplication de deux nombre relatifs Propriété pour multiplier deux nombres relatifs: on détermine le signe du produit si les deux nombres sont de même signe, le produit est positif. si les deux nombres sont de signes différents, le produit est négatif.

POURCENTAGES Pourcentage de proportion Remarques Un pourcentage peut se traduire par une fraction ou par un nombre décimal. 24% c'est  c'est-à-dire 0,24 ; 53% c'est  c'est-à-dire 0,53. Au lieu d'écrire 5 250 x  = 1260 , on aurait pu écrire 5 250 x 0,24 = 1260 Au lieu d'écrire 1 260 x  = 667,8 , on aurait pu écrire 1 260 x 0,53 = 667,8 Propriété Appliquer un pourcentage de t %, c'est multiplier par  . Exercice 1 1°) En utilisant les pourcentages de l'exercice corrigé, déterminer

Equations du premier degré à une inconnue Dans la vie, lorsque l’on se fait agresser dans la rue par un inconnu, on va au commissariat porter plainte contre X. Cette manière de nommer l’inconnu est reprise en mathématiques. Résoudre une équation sert à trouver la valeur inconnue d’un problème quelconque. I. Approche : Égalités et équations : * Lorsqu'on écrit 5 × 3 = 8 + 7 On écrit une égalité numérique. * Lorsqu'on écrit 2x – 1 = 8 On écrit une équation d'inconnue x

Jean-Michel Ferrard mathprepa.fr Page 46 2.1 Les ensembles de nombres N, Z, Q, R, C 2.1.3 Chapitre 2 : Calculs algébriques Propriétés relatives au produit dans C Proposition 2.1.2 (propriétés du produit dans C) L’ensemble C est muni d’une multiplication (notée ×, ou par juxtaposition : le produit de x par y est alors noté xy), avec les propriétés suivantes : (2a) La loi × est commutative : ∀ (x, y) ∈ C2 , xy = yx (2b) La loi × est associative : ∀ (x, y, z) ∈ C3 , x(yz) = (xy)z (2c) Pour la loi

car les plantations obtenues par multiplication végétative uniquement engendrent la disparition totale des tubercules lors d’une épidémie de mildiou (si la variété est sensible au mildiou). Donc il nous faut regarder la sensibilité des différentes variétés au mildiou pour savoir ou non si on privilégie une plantations diversifiée ou pas. EDEN est la variété où la sensibilité au mildiou est faible donc on peut appliquer l’utilisation de la multiplication végétative (par reproduction asexuée consistant

suivante : connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre Un travail très important et mener au CE1 à propos de la multiplication Progression dans le cycle de programmation dans l’année : Au CP il est demandé que les élèves connaissent la table de multiplication de 2 Au CE1 les étapes de la programmation sont les suivantes : * On prépare la multiplication par l’étude de situation pouvant être formulé à l’aide

13) Collège F. Joliot Currie Lallaing 6ème ADDITION, SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION A) SOMME, DIFFERENCE ET PRODUIT : a) Somme : La somme de deux termes est le résultat d’une addition. 12,3 et 4,56 sont les termes de la somme 12,3 + 4,56 N7 1 2, 3 + 4, 5 6 1 6, 8 6 b) Différence : La différence de deux termes est le résultat d’une soustraction. c) Produit : Le produit de deux facteurs est le résultat d’une multiplication. 1,26 et 5,3 sont les facteurs du produit 1,26 ×5,3 9, 2 3 - 4, 6 4, 6

Les vecteurs I. Translation de vecteur AB Si je fais glisser le bateau 1 le long de la droite (d) de A vers B, j’obtiens le bateau 2. Ce glissement est appel´e translation de vecteur AB Par cette translation de vecteur AB, le point C a ´et´e transform´e en le point D. On dit que D est l’image de C par la translation de vecteur AB. On ´ecrit que AB CD a dire que la figure ABDC est un parall´ elogramme. Dire que AB CD revient ` A savoir : AB CD ´equivaut ` a dire ABDC est un parall´elogramme (´eventuellement

table de multiplication des chiffres de 1 à 9 (table de Pythagore). En effet, chaque bâton est associé à la table de multiplication d'un des chiffres par tous les autres. Chacune des sections carrées associées à un de ces produits est séparé en deux par une ligne diagonale. Dans la partie supérieure est inscrite le chiffre des dizaines et les unités sont inscrites dans la partie inférieure. Cette réalisation permettait à l'utilisateur de s'épargner l'apprentissage des tables de multiplications, car maintenant