Moyen français

donc la note médiane est la 15ième valeur donc 11. 2 29 =7,25 donc le premier quartile est la 8ième valeur donc 9. 4 3×29 =21,75 donc le troisième quartile est la 22ième valeur donc 13. On calcule 4 3) On calcule à la calculatrice la moyenne de la classe : ̄ ≃11,1 . x On calcule Exercice 3 : Fonctions (20 mins, 6 points) 1) On développe : 1 2 27 f (x)=−3(x− ) + =−3(x 2− x+0,25)+6,75=−3 x 2 +3 x−0,75+6,75=−3 x 2+3 x+6 . 2 4 1 2 27 On en déduit que la forme canonique de f

faire face en fournissant des efforts dans les apprentissages scolaires et dans les matières dans lesquels elle est en difficulté aujourd’hui encore. (calcul, compréhension de texte) Au premier trimestre, Bénédicte a eu des encouragements avec une moyenne générale de 11.5 sur 20. Elle a été invité par sa professeur principale, à continuer sur cette voie en participant plus et en étant moins effacée. Parrainage Depuis juillet 2007, Bénédicte a une famille de parrainage. Bénédicte s’y rend

de polarisation (d’une protection directionnelle) : grandeur utilisée comme référence de phase. homopolaire (courant ou tension, dans un réseau triphasé ) : 1/3 de la grandeur résiduelle. Cahier Technique Merlin Gerin n° 181 / p.2 HTA (moyenne tension) : 1 à 50 kV selon la législation française. plan de protection : ensemble des protections mises en oeuvre sur un réseau électrique pour assurer la détection des défauts et la mise hors tension de la plus petite portion du réseau en

groupe λ (nm) 2 625 3 635 4 645 5 681 6 652 7 663 8 632 9 643 Après élimination des valeurs manifestement fausses, on obtient : La série des valeurs précédentes conduit à un écart type expérimental : σn−1 = 17nm La moyenne des mesures vaut : m = 646nm Avec un niveau de confiance de 95%, l'incertitude de répétabilité est : σ 17 ∆λ = k 95% n −1 = 2,31 = 13nm (garder au plus deux CS pour l'incertitude) n 9 k étant le facteur d'élargissement : n k (95%) k (99%)

résumés en cinq nombres pour plus de renseignements.) Les diagrammes de quartiles sont idéals pour comparer des distributions, parce qu'ils font apparaître immédiatement le centre, la dispersion et l'étendue globale. Le diagramme de quartiles est un moyen de résumer un ensemble de données mesuré à l'aide d'une échelle d'intervalles. On l'utilise souvent à l'intérieur d'une analyse explicative de données. Ce type de diagramme sert à montrer la forme de la distribution, sa valeur centrale et sa variabilité

l’écoulement autour d’un obstacle carré de coté 2h = 0.5, situé au milieu d’un canal de section 4H = 2 et de longueur 10H = 5. La vitesse en entrée est égale à U0 = 1, la masse volumique du fluide est égale à ρ0 = 1 et la pression thermodynamique moyenne est constante et égale à P0 On considère l’écoulement comme stationnaire, incompressible, non visqueux et irrotationnel. C’est donc un écoulement potentiel. 2 Modélisation Avec les hypothèses précédentes, l’écoulement peut être décrit par la fonction

variables aléatoires qui, à chaque pièce prélevée au hasard dans un lot très important fabriqué par la machine 1, associent respectivement sa longueur et sa largeur. On suppose que M suit la loi normale de moyenne m 1 = 250 et d’écart-type σ1 = 1, 94. On suppose que N suit la loi normale de moyenne m 2 = 150 et d’écart-type σ2 = 1, 52. 1. Calculer la probabilité que la longueur d’une pièce prélevée au hasard dans ce lot soit comprise entre 246 et 254. 2. Calculer la probabilité que la largeur d’une

comparer. Tel que présenté dans le tableau l’exploitation est limitée La médiane est la statistique qui sépare les échantillons en deux parties égale. Elle n’est pas la moyenne L’écart type nous donne l’écart moyen observé par rapport à la moyenne. Les statistiques descriptives mène à donner des raisonnements Si la moyenne est supérieure à la médiane cela veut dire qu’il y’a un petit nombre d’entreprises qui ont des revenus supérieurs aux autres entreprises. b) la production des statistiques

résumer ces données 1. Les indicateurs de position  La moyenne La moyenne est l’indicateur le plus répandu. Lorsqu’on reçoit une note on peut la comparer à la moyenne de la classe, pour se positionner par rapport aux autres élèves. Définition : Valeur Effectif n n … … n Effectif total : La moyenne pondérée de cette série statistique est le réel, noté , tel que : Exemple : retour sur l’e emple Calculons la moyenne de la série : La moyenne de la classe à ce devoir surveillé est de 11,3. Remarque

1. a) La concentration moyenne de l’ion chlorure (Cl-) mesurée dans les eaux souterraines des aquifères de roc fracturé de la région de Mirabel (Qc) est de 1,0265*103 mg/L. La médiane des mesures de concentration de l’ion chlorure (Cl-) effectuée dans les eaux souterraines des aquifères de roc fracturé de la région de Mirabel (Qc) est de 0,20125*103 mg/L. L’écart-type des mesures de concentration de l’ion chlorure (Cl-) effectuée dans les eaux souterraines des aquifères de roc fracturé