Moliere Divertir Et Instruire

(Rabelais, Molière ou encore La Fontaine) et après lui (Ionesco ou l'humoriste Raymond Devos) de ne pas parler de « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d'en rire. Pour Nietzsche, la « philosophie » de Figaro, personnage de théâtre, est aussi valable dans la vie réelle : « L'homme », dit-il, « souffre si profondément qu'il a dû inventer le rire ». Peut-on aborder les questions graves sur le mode comique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant

moliere Si l’emploi de la comédie est de corriger les vices des hommes, je ne vois pas par quelle raison il y en aura de privilégiés. Celui-ci est, dans l’État, d’une conséquence bien plus dangereuse que tous les autres ; et nous avons vu que le théâtre a une grande vertu pour la correction. Les plus beaux traits d’une sérieuse morale sont moins puissants, le plus souvent, que ceux de la satire ; et rien ne reprend mieux la plupart des hommes que la peinture de leurs défauts. C’est une grande

pour certain; Pour d’autres, c’est un mythe exemplaire. Autre exemple, Tartuffe ==> Molière Le dramaturge se moque de l’Eglise censé incarner la pureté morale mais qui a des mœurs légères. Ils se moquent de l’hypocrisie et de la fausse dévotion. Toutes les pièces de théâtre de Molière relèvent du comique de caractère : l’avare, le misanthrope, * Les fonctions du rire : Divertir et instruire en usant de détour grâce à un récit alerte Petites comédies en plusieurs actes. Satire

travers, les ridicules des caractères et des mœurs d’une société. Elle doit toujours bien se terminer. - Caractéristiques : • personnages typés et registre comique simple : coups de bâton, cris , gifles ... C'est avant tout Molière . • Elle est en vers ou en prose, met en scène des bourgeois et traite de sujets quotidiens . • Le plus souvent composée de cinq actes (parfois de trois), elle s'ouvre sur une exposition (Acte I), se poursuit par les péripéties

l’art dramatique. En 1674 Boileau dans l’art poétique résume les principes établis. Ainsi pour la deuxième partie du XVIIème siècle la doctrine se voit incontestablement triompher grâce à Racine. Les Principes du Classicisme A. Plaire et instruire Selon la théorie de la catharsis d’Aristote, (purgation des passions) en faisant vivre par procuration des émotions fortes au spectateur (terreur, pitié…) cela lui ouvre l’esprit. Les dénouements sont de plus souvent des leçons de morale.

poussiéreuse et ennuyeuse ce qui est le résultat d’une faible activité de production théâtrale actuelle, surtout d’un manque de médiatisation mais aussi d’une mauvaise compréhension d’un public qui ne veut pas se concentrer et réfléchir pour être diverti ; car pour comprendre et apprécier le théâtre il faut joindre ces deux actions. Tout cela au contraire du cinéma qui connait une activité de production importante, qui est très médiatisé et qui ne requiert pas nécessairement une concentration intellectuelle

comédie est une “Pièce de théâtre destinée à provoquer le rire par le traitement de l'intrigue, la peinture satirique des mœurs, la représentation de travers et de ridicules”. Souvent, elle a pour but de détendre, de faire oublier les soucis et de se divertir. Mais les répliques et la mise en scéne d'une comédie peuvent aussi nous faire réfléchir et ainsi découvrir un sens plus profond de la piéce. Nous pouvons alors nous demander : est-ce que les aspects comiques d'une pièce de théâtre ne servent qu'à

liaison avec les paroles de la Bible, pour instruire les gens, car au Moyen Âge, tout le monde ne sait pas lire. Au début, on jouait sur le parvis des églises, puis le théâtre a évolué et, peu à peu, il est apparu dans les rues. Le théâtre profane C'est un théâtre comique qui sert à faire rire les gens pour les divertir. Dans les villes du nord de la France, le théâtre profane est apparu vers le XIIe siècle. 3. Le théâtre au XVII L'art doit plaire et instruire. Ainsi, le théâtre permet, selon la

Cyrano de Bergerac, Corneille. * Le Classicisme, cherche à créer des modèles : et travaille sur la clarté, la rigueur dans un style simple, naturel et harmonieux. Les œuvres classiques doivent divertir mais surtout instruire. Ce siècle est inspiré par Louis XIV. Auteurs : Corneille, Molière, Racine, La Fontaine, La Bruyère. * XVIIIème siècle : RÉVOLUTION FRANÇAISE : 1789 * Les Lumières, sortir les populations de l’obscurantisme. Les Lumières s’engagent à répandre le savoir, les

l’imitation d’Esope, dont La Fontaine affirme, « je chante les héros dont Esope est le père ». Jean de La Fontaine est un fabuliste appartenant au mouvement littéraire du classicisme, et en écrivant des fables il a deux buts : plaire (placere) et instruire (docere). Rappelons qu’une fable a une fonction didactique et éthique (analyse bien/mal), elle appartient donc au genre argumentatif puisqu’elle fait passer un message, on l’appelle alors apologue. Une fable peut être écrite en vers ou en prose et