Moliere Divertir Et Instruire

Document réalisé par Mme Anne-Noellia Carrols, professeure agrégée, lycée Cocteau à Miramas Séquence « Spectacle et comédie » (Le théâtre du XVIIè au XXIè siècle). Explication linéaire n°1 : Molière, Le Malade imaginaire, Acte II, scène 5 Cléante. […] Belle Philis, c’est trop, c’est trop souffrir, Rompons ce dur silence, et m’ouvrez vos pensées, Apprenez-moi ma destinée, Faut-il vivre ? Faut-il mourir ? Angélique répond en chantant. Vous me voyez, Tircis, triste et mélancolique, Aux

dénouement heureux, miraculeux 2. Les registres et les exemples : se divertir c’est souvent rire, mais aussi pleurer, vibrer * Toutes les variétés du comique Le théâtre de foire au Moyen Age, qui s’adresse à un public très populaire, les farces, tout le vaudeville, le théâtre de Boulevard avec l’histoire ridicules des petites gens (Labiche, Feydeau) le café-théâtre sont surtout divertissants Certaines comédies de Molière, Achard, Guitry * Le mélodramatique : Les deux orphelines

usages de la langue et par l’éducation. 2. Académie -> sanctionner/récompenser : par la censure/ invitation à Versailles qui est un honneur et s’est être protéger contre le plagia. (Aujourd’hui, elle ne censure plus et fait la promotion des arts.) Molière = Jean-Baptiste Poquelin = le comédien. Famille aisée, père tapissier du roi. Commence cô dramaturge, appartient à « Illustre-Théâtre » troupe itinérante MAIS très mauvais, ne sait pas manier les Alexandrins, ne sait pas jouer -> virer. Se relance

Molière et son temps Questions sur le contexte politique et social 1. Louis XIV, surnommé par la suite le Roi-Soleil (1638 –1715) est à partir de 1643, roi de France et de Navarre (il règne à partir de 1661 après la régence exercée par sa mère Anne d’Autriche et par son premier ministre le cardinal Mazarin), il est le troisième de la maison de Bourbon de la dynastie capétienne. Louis XIV est a la tête d’une monarchie absolue de droit divin, il met ainsi en place un état centralisé. Actions

voyager dans l'espace, sur les mers, dans d'autres continents et nous apprennent les autres civilisations : comment on vit en Amériue du Sud, dans les iles du Pacifique ou en Chine, comment on meurt de faim en Afrique. Il y a les moralistes, comme Molière qui tout en nous faisant rire fait une critique sévère de la société dans laquelle il vit, La Fontaine dans ses fables termine toujours par une morale. Il y a depuis le début du XXè siècle des récits passionnants et courageux des deux dernières

maintenant nous demander, en quoi cette fable est-elle un texte argumentatif efficace ? En première partie, nous verrons le coté divertissant de cette fable, puis dans une deuxième partie, nous verrons que cette fable a pour but d’instruire. I) Divertir Comme de nombreuses fables, Le Chat et le Renard a un shéma narratif simple l’introduction v1 à 6; le nœud v7 à 17; le dénouement v18 à 32 et la morale v34 à 36. Dans l’introduction on apprend beaucoup au sujet des caractères du chat et du renard

mise en scène de la séduction à l’aide de cinq textes : Le Tartuffe ou L’Imposteur (acte III, scène 3, 1664-1669) de Molière, On ne badine pas avec l’amour (acte III, scène 3, 1834) d’Alfred de Musset, La Folle journée ou Le Mariage de Figaro (acte V, scène 7, 1784) de Beaumarchais, Huis clos (scène 5, 1944) de Jean-Paul Sartre, ainsi que Dom Juan (acte II, scène 2, 1665) de Molière. Nous étudierons tout d’abord les spécificités de la mise en scène de la séduction au théâtre avec un rituel codifié

BOUCHENITFA Kenza 2EDissertation sur Dom Juan La plupart des œuvres du XVIIème siècle cherchent à instruire et à divertir le public selon le précepte de Horace. C’est le cas de Molière dans ses pièces dont Dom Juan qui s’attache au libertinage. Dans quelles mesures cette pièce est elle morale ? Ne cherche-t-elle pas qu’à divertir ? On étudiera d’abord les vices punis puis le discours des personnages vertueux et enfin l’immoralité possible de cette pièce.

a-t-il pas complémentarité entre l’illusion et la vérité au théâtre ? Première partie • Le théâtre est un lieu de convention Une ' uvre théâtrale adaptée en spectacle peut être considérée comme une activité dont le but est de divertir, instruire ou encore toucher émotionnellement. Une pièce fait plus ou moins appel à l’imagination du spectateur, selon que l’illusion s’appuie sur un décor ou non. Pour cela, le metteur en scène a recours à des éléments représenter l’illusion. D’autre

pour but de faire rire le spectateur grace a différents procédés mais particulièrement en avancant sur scène des situations ou des personnages tournés au ridicules. Le rire peut également avoir une fonction morale. Molière, grand auteur comique cherche a la fois a plaire et a instruire son public lorsque ses pièces sont jouées sur scène. Nombreux sont les dramaturges qui utilise la comédie pour peindre la société et en dénoncer les mœurs. Ainsi on peut se demander si le spectateur peut réellement