Moliere Divertir Et Instruire

plaisant ! En cela il ne fait que suivre ses illustres prédécesseurs puisque par exemple, Molière dans ses pièces de théâtre au 17ème, critiquait la société de manière amusante. Cependant on est en droit de se demander si ce mode peut s’appliquer à tous les sujets… Pouvons-nous traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant ou humoristique ? Faut-il instruire en plaisant comme le conseillaient Molière et La Fontaine ? Par extension, n’y a-t-il pas certaines limites au rire ? Relativiser

moins évidente, dans ce cas, le risque de dissimuler le thème principal ne se pose plus puisque l’on perd la nécessité de s‘amuser dans cette situation. Or le moyen le plus efficace pour plaire est bien évidement de divertir le public.                   Prenons l’exemple de Molière, qui dans Le Bourgeois Gentilhomme à su adopter un équilibre entre l’amusement et l’enseignement ; étant donné que dans l’acte principal qui se trouve être l’acte n°3, les principales scènes sérieuses qui nous parlent

La dissertation sur œuvre :Le Malade imaginaire, Molière Rappel de la méthodologie (cf. cours sur mon site et Pronote)1.Compréhension et délimitation du sujet ; définition des termes reformulation de la problématique2.Recherche des idées, des arguments et des exemples – mobilisation de ses connaissances sur l’œuvre et le parcours. 3. Organisation des idées PLAN (thématique, analytique

enrichissement qui englobe et suscite différents sentiments esthétiques, car en plus de donner vie à l'écriture en jouant une pièce, on peux y mêler divers types théâtraux. Exemple : comédie ballet de Molière : combinaison de différentes formes d'art (scène de ballet + musique dans ses pièces) Molière à définit le théâtre comme un moyen d'éduquer en divertissant. C'est un des principaux buts du théâtre. Cette notion du divertissement est très importante puisque malgré le fait que les œuvres écrites

que le théâtre dénonce et nous guide moralement 1)le théâtre apporte un divertissement qui nous enchante : Le théâtre à deux fonctions principales communes au comédien et au spectateur : divertir et instruire . Il permet d'envoyer les spectateurs dans un monde de fiction.   Le théâtre sert a divertir le public qui le regarde mais aussi le théâtre est un miroir c'est à dire que les spectateurs peuvent se voir eux même sur scène. En effet ça nous fait rire L’homme aime rire et a besoin de

maître dans Le Barbier de Séville de Beaumarchais. Le valet conseille donc, comme Rabelais, Molière ou La Fontaine avant lui, et Ionesco ou l’humoriste Raymond Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d’en sourire ou même d’en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L’artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n’a-t-il pas des limites ? I. L’humour

maître dans Le Barbier de Séville de Beaumarchais. Le valet conseille donc, comme Rabelais, Molière ou La Fontaine avant lui, et Ionesco ou l’humoriste Raymond Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d’en sourire ou même d’en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L’artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n’a-t-il pas des limites ? I. L’humour

 Depuis plusieurs  siècles les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs oeuvres. Cette volonté à vouloir instruire son lecteur,s'affirme notamment au siècles des lumières (avec la publication de l'encyclopédie et de plusieurs œuvres didactiques) lors de cette époque la diffusion de savoir est incontournable. Cette transmission s'effectue par deux formes, l'argumentation directe;  à travers laquelle les idées sont rapportées de façons claires et réels. Et la fiction

permanence des choses (idée, événement, tous se qui peut durée), de l’universel opposition au baroque, les choses sont fixé par des règles. Prédominance de l’ordre et de la raison. Recherche du vraisemblable. On doit divertir et instruire. Les grandes hauteurs : La fontaine, La bruyère, Molière Racine. Homme de Cour qui a des qualités sociale, qui dominée ces émotion qui est tolérant cultiver qui se plait à séduire et dont la conversation est bruyante Stoïcisme : Doctrine de philosophe grecque Zénon

est une pièce de théâtre qui a pour rôle de divertir ou encore de susciter le rire. Mais au 17e siècle les comédiens français commencent à s'en servir pour : Dénoncer. La comédie évite les censures de l'époque, les auteurs l'utilise donc pour dénoncer en caricaturant des régimes politiques ou des événements importants. La comédie critique aussi la société, les individus, l'Etat... Par des satires. La comédie corrige aussi les mœurs par le rire. Instruire. La comédie met en relief les vices et le ridicule