Méninges

comparer 2 points de vue (Que pensez-vous de... qui affirme que « ... » alors que … estime que « ... »?) -Formulez la question qui synthétise le sujet sous la forme d'une problématique claire 2- Recherchez des idées au brouillon (phase de « remue méninges ») Il s'agit de chercher des arguments et des exemples pour nourrir votre réflexion argumentée -Faites appel à vos connaissances provenant : • des points théoriques adsorbés en classe dans le cadre du travail sur l'objet d'étude • des textes

analyse des données statistiques sur les absences du service (tableaux de calculs et graphiques) -Repérage du problème et de ses caractéristiques | 2) Rechercher et identifier les causes du problèmes | -Exploitation du brainstorming (remue-méninges) du groupe de travail pour rechercher les causes possibles du pb-synthèse de la réflexion sous la forme d’un diagnostic | 3) Rechercher des solutions | -réflexion sur les solutions envisageables pour les 3 familles de causes d’absentéisme

méningite L'encéphalite Les causes périnatales entraînant l'apparition d'une arriération mentale sont (liste non exhaustive) : La prématurité, quand celle-ci n'est pas prise en charge convenablement L'hémorragie du cerveau et des méninges (membranes recouvrant et protégeant le cerveau) La malnutrition Les complications périnatales de tous types D'autres affections sont également responsables d'arriération mentale : il s'agit entre autres de : Une infection contractée

sujet. Nous ne parlons donc pas ici des cancers des glandes salivaires ou encore du cerveau (dont les fréquences sont multipliées respectivement de 200 et de 400% chez les personnes qui ont un téléphone portable), des cancers du nerf auditif, des méninges ou de la moëlle épinière, mais d’un véritable manque à gagner cognitif : l’utilisateur adolescent du portable aura moins de capacités intellectuelles une fois parvenu à l’âge adulte que s’il n’avait pas été utilisateur de cet outil de communication

représentations de flux et de traitement d'informations, (barrer les éléments qui ne seront pas confiés),  Des entretiens avec les acteurs concernés par le domaine d'étude,  Des formulaires informatiques ou des imprimés existants  Le résultat d'un remue-méninges sur un problème de qualité dans l'entreprise  Un contexte professionnel qui exprime les valeurs de l’entreprise, les procédures de qualité,  Les rapports d’audit et d'enquête  Les tableaux de bord de suivi des prestations  De la documentation

METHODE DE LA DISSERTATION EntraînementMETHODE DE LA DISSERTATION Entraînement Effectuez toutes les étapes du pas à pas en suivant les consignes.  L'important est dans la pratique, la réponse est secondaire et ne doit être consultée que lorsque vous pensez avoir atteint votre objectif. Bon travail! Le sujet: identifiez le sujet et la consigneLa Princesse de Clèves est-elle, selon vous, une héroïne libre de ses choix dans la société de son temps ? Vous répondrez à cette question dans un développement

processus sous examen. 5- Le diagramme des causes et des effets Créé par Kaoru Ishikawa et connu familièrement sous le nom de 'fishbone', ce diagramme imite la structure des arrêtes d'un poisson. Utilisé en conjonction avec des séances de remue-méninges, il sert à classer les causes d'un effet donné et à en déterminer l'importance. On place le problème (l'effet) dans la tête du poisson, puis on range les différentes catégories de causes possibles sur les arrêtes principales, secondaires ou tertiaires

Cinq causes à rechercher en priorité Parmi ces nombreuses causes, 5 doivent être recherchées en priorité : - l’hypoglycémie (glycémie capillaire), traitée par “ resucrage ” immédiat ; - une méningite ou une méningo-encéphalite (fièvre, syndrome méningé, purpura), justifiant d’un traitement anti- infectieux devant être commencé dans la première demiheure de présence dans le service d’urgences ; - le traumatisme crânien (scanner ) nécessitant éventuellement un traitement chirurgical; - l’état de

en route |- écrire au tableau le mot «bohème» et |Quels mots associez-vous au mot «bohème»? | |Activité avant l’écoute |proposer un remue-méninges |Cherchez tous les mots possibles que vous pouvez former à partir des lettres du mot « bohème» | | |- faire la mise en commun à l’oral et |

crânio facial Examen neurologique : Conscience Echelle de Glasgow (document) Ouverture des yeux (o) Réponse verbale ® Meilleure réponse motrice (m) Score 9 à 15 = gravité moyenne Score < ou = 8 = Sévère Signes de localisation : Signes méningés (céphalées, vomissements) Déficit neurologique (moteur, sensitif, réflexe, Babinski) Etat des pupilles (mydriase, myosis, réflexe, photomoteur, mobilité oculaire) Crises convulsives (localisées, généralisées) Troubles neurovégétatifs : Signes