Maupassant Question Réponse

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement :

l'on trouve du merveilleux, ce qui n'est pas le cas du roman engagé : on peut trouver des oeuvres de sciencefiction qui relèvent du roman engagé. Est-ce que tous les romans ne soutiennent pas une thèse ? Tous les actes de discours répondent à une question : « Quel est l'intérêt que je vous dise cela ? ». Par exemple : « J'ai acheté du café. » signifie deux choses : d'abord que j'ai acheté du café, mais surtout je te le dis pour que tu arrêtes de te plaindre qu'il n'y en a plus (on peut y ajouter

dans la colonne de gauche, à la place qui convient, les arguments contre la tour. • Copier en vis-à-vis les objections de Gustave Eiffel. • Quel texte vous paraît le mieux argumenté ? Pourquoi ? | | | | | | | Pétition contre la tour | Réponse de Gustave Eiffel | Qui parle ? Au nom de quoi ? | | | La tour est inutile | | | La tour est laide et monstrueuse | | | La tour brise l'harmonie de Paris | | | La tour déshonore Paris et la France | | | Tout le

décrite comme «vieille», «mal peignée», «forte, et dure, et rude») à cause d e sa vanité et de sa soif de paraître et d’admiration. 12. Après avoir défini ce qu’est une nouvelle réaliste, vous direz si La Parure en est une. Justifiez votre réponse par des éléments du texte. (3 points) Une nouvelle réaliste est un récit bref qui cherche à représenter la réalité à travers des évènements ou des personnages s’inspirant de la vie réelle, c’est-à-dire des histoires vécues, voire des faits divers

COMMISSION D’ENTENTE de l’Académie d’Aix- Marseille Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde I. QUESTION : 4 points Dans leur manière d’introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l’illusion du réel ? Justifiez votre réponse. Remarques préalables : a) compte tenu de la formulation de la question qui oriente les élèves vers ce qui contribue à donner l’illusion du réel dans les textes, et de la complexité et de l’ambiguïté des textes

influence sur sa conception pessimiste de l’existence. Cependant, ses fréquentations de la spiritualité monacale dans le bouddhisme* et chez Arnaud Jean Le Bouthillier de Rancé, réformateur de la Trappe, ont donné un grand souffle à sa pensée. Guy de Maupassant exagère à peine «l’irrésistible ironie du philosophe allemand» et son influence ineffaçable sur sa génération en France, lorsqu’il écrit dans Contes et nouvelles: «Schopenhauer a marqué l’humanité du sceau de son dédain et de son désenchantement

corrigé officiel. Les réponses sont proposées à titre d’exemple. 1. Le parlement compte 577 députés. 2. Bien qu’il ait toujours clamé son innocence, cet accusé est et restera un proscrit pour la société. 3. La paralysie désigne une diminution voire une perte complète (définitive ou passagère) de la motricité. La paralysie est généralement causée par une lésion du système nerveux. 4. Reliez d’un trait ces personnes aux domaines qu’elles représentent : Guy de Maupassant : Ecrivain Nadine Morano

justifier les réponses aux questions suivantes : • S’agit-il d’une interrogation directe ou indirecte ? • S’agit-il d’une interrogation totale ou partielle ? • S’il s’agit d’une interrogation partielle, quelles sont la nature et la fonction du mot interrogatif. 2. Repérer et justifier le niveau de langue du locuteur. 3. Repérer et analyser la façon dont l’interrogation agit sur le destinataire : • S’agit-il d’une véritable question ? • S’il ne s’agit pas d’une véritable question, que cherche

proposer une fin dans la dernière page ? À l’origine, le roman est une oeuvre narrative en proses ou vers, proposant un récit, et dont l’évolution connaitra de nombreuses mutations au cours du temps. Il est intéressant de se pencher ainsi sur la question même du dénouement, un roman étant de toute évidence constitué d’une histoire, d’une série de péripéties, d’un «déroulement» nécessitant un achèvement, une fin. Nous pouvons ainsi nous demander quelle forme peuvent prendre les évènements de la dernière

paraissait étrange ; maintenant, j’y suis habitué2. Pourquoi s’agit-il des poèmes ? Ou mieux pourquoi cette question ? La réponse à la deuxième question pourrait être tout simple. C’est à cause des théories d’approche qui aboutissaient à des classifications plutôt formelles que contextuelles, plutôt structurales que notionnelles, plutôt langagières que philosophiques. Certes, la question des genres n’est pas proprement contemporaine. Il fut de débats dès l’ère de La Poétique d’Aristote ; ce qui