Mattelart Armand Histoire De La Société De L Information

demande d'information d'un public vaste, complété dans de nombreux cas par une demande de distraction. La plupart des entreprises dites de média emploient des journalistes et des animateurs de divertissement. Ils recueillent dans un premier temps des informations auprès de sources d'information, en leur assurant la protection des sources d'information, ce qui leur permet d'acquérir une audience, et valorisent dans un second temps leur audience par la vente d'espaces publicitaires. À côté de ce modèle dominant

SEC 1 Mattelart, Armand (2005). Diversité culturelle et mondialisation, La Découverte, Paris, 122 pages. Les problèmes culturels sont difficilement définissables. La préservation de la diversité culturelle est une question d’actualité. L’on veut favoriser « la diversité en élargissant l’éventail de l’offre marchande ». Plusieurs thèses sont posées : la « flexibilité de l’entreprise sur le marché monde » ou encore « l’avènement d’une société civile métissée à dimension mondiale ». Il y a aussi

Weber) 84 Sociétal 84 Société vicinale et société de réseaux (réticulaire) Voir aussi « Solidarité mécanique et solidarité organique » 85 Sociocentrisme 85 Sociologie Voir aussi « Théories sociologiques » 85 Sociologie compréhensive 86 Sociologie critique 86 Sociologie des médias 87 Sociologie formelle (de Georg Simmel) Voir aussi « Formes sociales » 87 Sociologies interprétatives 88 Solidarité mécanique et solidarité organique Voir aussi « Société vicinale et société de réseaux » 88 Sous-culture

communication, c’est la possibilité de l’échange, possible mais incertain. Poser le problème de la communication dans la perspective des échanges sociaux : - Qu’entendons-nous donc par communication dans les sociétés contemporaines ? - Que devient la communication comme interlocution dans une société qui n’est plus unifiée par un discours commun, un système de valeurs commun, un langage commun ? Le mot communication est depuis toujours polysémique mais il s’est lourdement chargé depuis un siècle

présente et des caractéristiques du contexte le plus large possible ». II- Les théories de l’information et de la communication : quelques modèles Théorie = représentation : la théorie s'oppose à la pratique Le sens étymologique du mot « information » renvoie au fait de donner une forme à une matière, organiser. Aujourd’hui, informer c’est communiquer un message, une connaissance. La théorie de l’information est née des préoccupations techniques des ingénieurs de la télécommunication qui voulaient

économique, et le potlatch, n’est pas à proprement parler une forme d’échange. Ce recours à l’ethnologie révèle toutefois une dimension oubliée des sociétés de masses rationalisées : la socialisation de la vie humaine se fait sur le mode de la mise en commun en vue de la circulation et du transfert de tous les biens produits par l’activité humaine. Faire société c’est être embarqué dans un mouvement incessant de transmission non seulement d’objets ou de savoirs mais aussi d’idées, de valeurs, de compétences :

HISTOIRE DES MEDIAS LA PRESSE AU DEBUT DU XX° SIECLE (1914-1939) D’UNE GUERRE A L’AUTRE LA PRESSE PENDANT LA PREMIERE GUERRE MONDIALE. La 1° guerre mondiale marque un tournant très net dans l'organisation de la presse en France en provoquant une rupture des évolutions antérieures (la progression des tirages est arrêtée et le nombre de titres quotidiens diminue). D'autre part elle révèle le poids de la presse comme moyen de propagande de masse. Une des origines des Sciences de l'information et

page. L'expression numérique marquant la division du texte en sections et le titre qui l'accompagne sont séparés par deux espaces (voir l'exemple 4 en annexe). L'introduction et la conclusion sont comptées mais non numérotées. PAGE TITRE Les informations de la page de titre sont écrites en lettres minuscules; elles sont centrées et séparées par un simple interligne à l’intérieur d’une même zone (voir l'exemple 1 en annexe). En ordre, les différentes zones contiennent l’information suivante :

de construire notre réalité, nous sommes tous submergés d’informations diverses. D’une part, nos informations proviennent de notre expérimentation directe, donc de nos cinq sens, et d’autre part, de l’expérimentation indirecte, c'est-à-dire d’une source d’information tierce : nos proches, nos voisins, nos collègues, et dans la majorité des cas, des médias. Notre cerveau collige toutes ces informations, lesquelles nous sont ensuite très utiles lorsque nous portons un regard sur le monde. Et hop!

173 176 178 181 182 185 187 CHAPITRE 6 Internet et les pratiques politiques ....................................... 189 Thierry Vedel 6.1. Les potentialités politiques de l’Internet ............................. 6.1.1. Une meilleure information des citoyens .................... 6.1.2. La stimulation du débat politique .............................. 6.1.3. Des mobilisations politiques plus aisées ................... 6.1.4. Des relations plus étroites entre gouvernés et gouvernants