Mathématiques 3éme

 Généralités : 2 I.Définitions : 2 II.Apport de la statistique aux économistes : 2 III. Les limites de la méthode statistique : 2 IV.Le vocabulaire utilisé en statistique : 3 V.Quelque symboles mathématiques utilisés : 5 Chapitre I : La représentation graphique 6 I.Le diagramme en bâtons : 6 II.Le tuyau d’orgue : 7 III.Le diagramme : 7 IV.Le polygone des fréquences : 8 V.La courbe de cumulation (courbe des f cumulés) : 9 VI.Le diagramme polaire : 10 VII.Les graphiques à secteurs :

réalisables donc une solution réalisable de base. Ainsi, on peut décrire la méthode de simplexe comme étant une procédure itérative qui passe d’une solution réalisable de base à une autre jusqu’à atteindre la solution optimale. La description mathématique de ce processus fera l’objet de la section suivante. IV. La méthode des tableaux La méthode de simplexe commence par l'identification d'une solution réalisable de base et ensuite, elle essaye de trouver d'autres solutions réalisables de base

évaluation de Mathématiques n’est prévue dans les prochains jours. Que préférezvous faire (sachant que, si vous optez pour l’un, vous renoncez à l’autre) : aller au cinéma (12 euros la place pour aller voir un film en 3D) ou refaire des exercices de Mathématiques en anticipation de l’évaluation qui aura lieu dans 15 jours ? 1/ Votre réponse : aller au cinéma □ / faire des exercices de Mathématiques □ Réponses de la classe : aller au cinéma : _____ élèves / faire des exercices de Mathématiques : _____ élèves

cher [pic] • 1ère partie : Présentation du centre Actif P.3 à 5 • 2ème partie : Conforama P.6 à 10 ▪ Présentation de l’entreprise et ses activités ▪ Historique ▪ Conforama Valenciennes • 3ème partie : Mon Stage P.11 à 21 ▪ Présentation ▪ Le poste occupé et les différentes tâches effectuées ▪ Conclusion • 4ème partie : Remerciements P.22 1ère partie : Présentation du centre Actif

Mathématiques appliquées aux S.E.S. Licence 2ème année - Joël GADEN Chapitre 4 Optimisation Libre d’une Fonction. I. FONCTION D’UNE VARIABLE A. Extremum sur un intervalle fermé et borné. Ce n’est pas une recherche locale mais sur un intervalle réel I = [a;b] pour des fonctions continues. 1.Théorème de WEIERSTRASS ” Si une fonction f de R dans R est continue sur un intervalle fermé et borné [a;b] alors f atteint un maximum et un minimum sur cet intervalle ” 2. Méthode pratique de

Alors on a : cos α = Côté adjacent AC = Hypoténuse BC sin α = Côté opposé AB = Hypoténuse BC tan α = Côté opposé AB = Côté adjacent AC Illustration : A Côté opposé à α B Côté adjacent à α Hypoténuse α C 3ème Page 1/4 Cours Trigonométrie 2 Pour quoi faire ?... 2.1 ... Pour calculer des longueurs Lorsque, dans un triangle rectangle, on connaît la longueur d’un des côtés ainsi que la mesure de l’un des angles aigus, on peut calculer les longueurs

de plan en ligne. Pour finir, la question à laquelle personne n’a de réponse, que veut dire Google ? Google vient en fait de « Googol », un terme mathématique désignant le chiffre 1 suivi de 100 zéros. Ce terme fut inventé par Milton Sirrota, neveu d’un éminent mathématicien américain, Edward Kasner auteur du livre « Les mathématiques et l’imagination », ouvrage qui le rendit célèbre. Google s’est donc servi de ce jeu de mot pour illustrer sa mission : organiser l’immense volume d’informations

l'home artificiel conçu in vitro. Friedrich Wöhler, Ière synthèse organique de l'urée, en 1828. Mais, dans le contexte goethéen, c'est Charles Babbage (1791-1871), Anglais du Devonshire, qui devrait nous intéresser le plus.Deux professeurs de mathématique et de physique de Babbage : William Herschel (1738-1822), découvre en 1802 la radiation infrarouge et confirme la gravitation universelle. Il discute le terme d'élective attraction (Goethe écrit " Les affinités électives " en 1809). Whewell

énième période, Le capital majoré des intérêts en fin de première période peut donc s'écrire : C1 = C o + C o * t = C o ( 1 + t ) Le capital acquis en fin de 2ème période sera : C2 = C 1 ( 1 + t ) = C o ( 1 + t ) ( 1 + t ) = C o ( 1 + t ) 2 En fin de 3ème période nous aurons : C3 = C 2 ( 1 + t ) = C o ( 1 + t ) ( 1 + t ) ( 1 + t ) = C o ( 1 + t ) 3 Une démonstration par récurrence conclut à la formule générale suivante : Cn = Co ( 1 + t ) n NB : Ce qui permet à l’inverse d’Actualiser une somme

UNIVERSITÉ PARIS XII- VAL DE MARNE LICENCE STAPS 3ème ANNÉE, MENTION ÉDUCATION ET MOTRICITÉ FORMATION PRÉPROFESSIONNELLE ------------------------------------------------- ANALYSE DES PROJETS PÉDAGOGIQUES DU COLLÈGE SIMONE DE BEAUVOIR ------------------------------------------------- VILLE DE CRÉTEIL (94) ANNÉE 2012/2013 Analyse du projet d’établissement Nous tentons de comprendre quelle est la politique mise en place par l’établissement pour favoriser la réussite de tous à long