Mathématiques 3éme

Comptable: ANC (notion de valeur mathématique) Si l'on soustrait du montant total de l'actif du bilan d'une entreprise, la partie qui sert à « couvrir » les dettes figurant au passif, le solde est le patrimoine qui reste à l'actionnaire. On l'appelle l'« actif net comptable » ou situation nette. =capitaux propres - dividendes Haut du bilan A.N.C Valeur mathématique comptable ou =total actif – (passif exigible + dividendes) Bas du bilan La valeur mathématique comptable est exclusivement

Présentation du SCUIO 12 h 30-13 h : Réunion pour les candidats CNED et SENART ► Adhésion à l’Association des DAEU A de Paris 12 13 h –13 h 30 : Réunion pour les candidats au Prédaeu A (5 euros) en salle 267 14 h – 15 h 30 : Anglais 15 h 30 – 16 h 30 : Mathématiques / Statistiques Ce programme est susceptible d’être modifié 16 h 30 – 17 h 30 : Histoire en fonction des disponibilités des 17 h 30 – 18 h 30 : Géographie enseignants Stage de pré-rentrée: du lundi 28 septembre au samedi 3 octobre 2009 (Programme

celles qui sont venues le dimanche ? 2) Quel est le nombre moyen de visiteurs, par jour, pendant la durée de la braderie ? Exercice 2 Le diagramme en barres ci-dessous donne la répartition des notes obtenues à un contrôle de mathématiques par les élèves d'une classe de 3ème. 1) Combien d'élèves y a-t-il dans cette classe ? 2) Quelle est la note moyenne de la classe à ce contrôle ? 3) Quelle est la note médiane ? 4) Quelle est l'étendue de cette série de notes ? Exercice 3 La course automobile des

monde ouvrier . Quand Chevallard, au début des années 1980, développe sa modélisation didactique dans le champ des mathématiques, c’est à partir de cette approche 3 sociologique qu’il construit son système. Il part de savoirs savants pour les rendre enseignables et s’appuie sur les cinq principes isolés par Verret à partir de l’exemple de la notion de distance en mathématiques (Chevallard 1985, 2ème édition 1991). Il montre comment cette notion qui n’avait jamais été définie explicitement va

Université de Picardie Jules Verne IUT GEA Amiens Christophe Chauvet Année universitaire 2011-12 Mathématiques financières (M.811) 1ère année Les intérêts simples Vous trouverez dans ce fascicule : - - Les exercices de base sur les intérêts simples (intérêts postcomptés, taux d’intérêts moyens, intérêts précomptés) ; les exercices de base sur les escomptes et équivalence des effets de commerce, des exercices de réflexions. Des exercices d’auto-évaluation corrigés. L’examen

géodésie est une science qui s’attache à décrire la forme de la terre. La surface mathématique la plus proche est celle d’un ellipsoïde de révolution: sphère aplatie aux pôles. Cette surface permet de traiter la représentation planimétrique de la surface de la terre en la transformant en surface plane. La prise en compte du relief nécessite l’introduction d’une autre surface. Cette surface n’est pas d’une forme mathématique simple : c’est le géoïde qui permet de traduire l’altitude par une mesure de distance

commercial 5 1.2 Le diagnostic industriel ou de production 5 1.3 Le diagnostic RH 6 1.4 Le diagnostic juridique 6 1.5 Le diagnostic comptable et financier 7 2. Les méthodes d’évaluation 9 2.1 Valeur fonction du patrimoine 9 2.1.1 Valeur mathématique ou intrinsèque 9 2.1.2 Le Goodwill 2.1.3 Les capitaux permanents nécessaires à l’exploitation (CPNE) 10 2.1.4 La Valeur Substantielle Brute (VSB) 10 2 .2 Rendement 11 2.2.1 La méthode DCF 11 2.3 Comparative ou des multiples 14 2

mon plus jeune âge, je porte un intérêt particulier aux jeux vidéo. Par contre, je ne me doutais pas qu'un véritable système mathématique se dissimulait derrière ces activités ludiques. En outre, dès mon entrée à l’école primaire, je me suis intéressé aux mathématiques. Lors du choix de mon travail de maturité, le fait de mettre en relation les jeux vidéo et les mathématiques m’a paru fort intéressant et enrichissant. Lorsque Monsieur Perret nous a parlé de ce travail de maturité, j’ai été tout de

règles d'accord. Utilisation des connecteurs chronologiques Originalité Lisibilité, soin. 1.5 + + 0.5 + + + + + + + + CEM : « BOUFATIS » Composition N°2 de Français Les mots de mon dico NIVEAU : 3ème A.M A l’école, il y a des choses que je n’aime pas, comme les mathématiques. Ça ne me plaît pas du tout. Je préfère la grammaire, c'est-à-dire la langue mais je déteste les verbes même si je n’ai pas beaucoup de mal à les apprendre. Ce que j’apprécie le plus c’est quand Melle ESTELLA

modèle. Le modèle résume donc la théorie de la façon la plus adéquate et la plus simple possible. La partie essentielle de toute étude économétrique est donc la spécification du modèle : c'est-à-dire la construction et l’élaboration d’une relation mathématique représentant les phénomènes à étudier. Par ailleurs, les faits empiriques concernent des évènements du monde réel qui sont liés aux phénomènes étudiés. Ces faits conduisent à un ensemble de données statistiques. Ces données peuvent être quantitatives