Macro Dynamique

apprendre à se connaitre et à se positionner avec les autres « L ’ANALYSE TRANSACTIONNELLE C’est quoi l’AT ?? • “Ce qui se passe dans l’intervalle, entre bonjour et au revoir, relève d’une théorie spécifique de la personnalité et de la dynamique de groupe, qui est aussi une méthode thérapeutique, connue sous le nom d’analyse transactionnelle”. (Eric Berne - Que ditesvous après avoir dit Bonjour ?) • L'analyse transactionnelle permet de définir trois type de personnalités, et d'adapter

résolution Principaux paradigmes: • Diviser pour régner. • Programmation dynamique. • Algorithme glouton. • Recherche exhaustive. Paradigmes de résolution : Diviser et régner Diviser et régner (Divide and Conquer) Trois étapes : •Diviser le problème en sous-problèmes •Régner: résoudre les sous-problèmes •Combiner les résultats obtenus en une solution globale. Paradigme de résolution : Programmation dynamique La solution d’un problème dépend des solutions obtenues des sous-problèmes

COMMUN 3ème ANNEE Partie 1 : Statique des Fluides ( Hydrostatique ) Partie 2 : Dynamique des Fluides ( Hydrodynamique ) Par : Sellam Fouad 3 PLAN DU COURS I.- INTRODUCTION I.1.- Le Système d’Unités SI I.2.- Les Propriétés des Fluides I.2.1.- Les Densités a.- Densité de masse ou ‘’ Masse Volumique ‘’ : b.- Poids Spécifique : c.- Densité Relative : I.2.2.- Les Viscosités a.- La Viscosité Dynamique b.- La Viscosité Cinématique II.- STATIQUE DES FLUIDES : HYDROSTATIQUE II.1

Berelson et Steiner (1964) ont montré qu’un groupe de plus de 12 personnes perd de son efficacité. Statut et rôle : Le statut désigne la position objective occupée en fonction du niveau social ; Le rôle peut être considéré comme l’aspect dynamique et subjectif du statut : il désigne un modèle de conduite prescrit à un individu, lié aux exigences du statut et fonction des attentes du groupe (lorsqu’il y a divergence entre les attentes du groupe et le comportement réel d’un individu quant à

semaine pour échanger sur leurs lectures constituent un groupe Le « petit » groupe idéal est composé de 4 à 15 personnes C’est celui dont on va parler dans le cadre de la réunion Pour permettre des interactions suffisantes pour qu’on puisse parler de dynamique de groupe Pour les « grands »groupes (plus de 20 personnes) on parle d’assemblée, de public, d’auditoire Typologie des groupes : 4 critères principaux Taille Groupe primaire : petit groupe où tous peuvent interagir (groupe d’amis, de collègues)

installé sur un chariot de déplacement. Un tube de Pitot est équipé d’une prise de pression totale, placée à l’extrémité du tube, et d’une prise de pression statique, placée sur le côté. En utilisant un manomètre différentiel, on mesure la pression dynamique P, qui est la différence entre ces deux pressions. La vitesse moyenne de l’écoulement s’obtient alors par la relation : u 2 P  (3) où  est la masse volumique de l’air. 3.3 Mesures effectuées Au cours de ce TP, nous avons mesuré la vitesse

FLUID Physique et Dynamique des Fluides ~~ Cours 6 : Bilan de quantité de mouvement David le Touzé / Isabelle Calmet ~ 2013-14 FLUID - Physique et Dynamique des Fluides D. Le Touzé – I. Calmet Centrale Nantes Rappels sur les théorèmes de transport (cf. MMC) Volume de contrôle fixe S2 Vf Notation: V f volume de contrôle figé dans l'espace S1 S f surface de contrôle = enveloppe Sf Volume de contrôle matériel Notation: V m (t) se déplace avec le fluide Chaque

fonction, la variable est oubliée. La méthode c'est une fonction qu'on définit dans une classe. CLASSE : C'est la définition, l'objet c'est l'instanciation de la classe. class nom de la classe : (classe : être un entier, 3 : c'est l'objet) Typage dynamique : pas besoin de dire quel est le type de la variable. Typage statique : on doit le dire. Dans la classe on écrit les méthode, le constructeur c'est la méthode qui permet d'appeler l'objet. Exemple : class quillon: (les attributs sont les variables

-la dynamique de groupe / apprentissage - l'apprentissage par pairs / F.Winykamen -le socio-constructivisme / L.Vigosky -le constructivisme C- Le constructivisme Auteurs : PIAGET, BACHELARD, HAMELINE Auteur principal : JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET ‘'Le constructivisme est une théorie de l'apprentissage fondée sur l'idée que la connaissance est construite par l'apprenant sur la base d'une activité mentale suites à des acquisitions anciennes. Les étudiants sont considérés comme des organismes actifs

fabrication des produits ? Quelles valeurs vous semblent refléter Primark ? Quelles sont les valeurs éthiques concernant les grands magasins ? Qualités nécessaires à l’animateur pour mener à bien ce focus groupe  Doit avoir une expérience de la dynamique de groupe Guider les discussions, ramener le débat vers le sujet principal (avec subtilité et tact), en maintenant l’intérêt général pour le thème abordé . Avoir le sens du « timing » Savoir stimuler le groupe Assurer la fluidité des discussions