Léa Nature

Encadrés), discipline dont j’avais vaguement entendu parler en seconde. J’ai donc choisis de rejoindre nabil hachemi au hasard car je connaissais personne dans la classe . Plusieurs thèmes nous ont été proposés, nous avons opté pour l’Homme et la Nature, ce sujet nous a tout de suite plu. C’était un sujet d'actualité, intéressant et qui nous inspirait. La première séance de TPE fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi ils consistaient, leur but, les modalités

Quand son plus chere amie le quitta alphonse white prit la direction de son logit pour y faire une sieste après une journée chargé . Alphonse était quelq’un d’elegant qui gardait une classe naturel meme lorsqu’il se négligeait . Il était revenue apres plus de 3 ans d’absence pour avoir servit dans les troupes francaises en tant que sergent au depart et lieutenant par la suite .De ce long périple il ramena avec lui avait distinction particuliere la légion d’honneur .En rentrant chez lui il croisa

Lévi-Strauss , Race et Histoire. Brochure contre le racisme éditée par l’UNESCO 1952. 1. Race et culture : but de ce chapitre : montrer que rien en l’état actuel des sciences ne permet d’affirmer la supériorité d’une race sur une autre. Il ne faut pas confondre la notion purement biologique de race et les productions psychologiques et sociologiques des cultures humaines ; voilà pourquoi ce qui est valable du point de vue strict de la biologie (le darwinisme) ne peut se décliner sur le terrain

l’un tout ce qui est sacré, l’autre tout ce qui est profane, tel est le trait distinctif de la pensée religieuse; les croyances, les mythes, les dogmes, les légendes sont ou des représentations on des systèmes de représentations qui expriment la nature des choses sacrées, les vertus et les pouvoirs qui leur sont attribués, leur histoire, leurs rapports les unes avec les autres et avec les choses profanes. Mais, par choses sacrées, il ne faut pas entendre simplement ces êtres personnels

descente de la famille. L’essor de l’individu serait donc incompatible avec le groupe que constitue la famille. Ainsi on ne pourra pas traiter les personnes et la famille ensemble => vision pessimiste. Cette vision autour de l’individu a affecté la nature de la famille. Les dernières réformes en Dt de la famille attestent du souci de respecter le choix de chacun en accordant une place importante à la volonté individuelle (refuser les discriminations…). Ma prise en compte de la personne s’est accompagner

Analyse des types d’arguments utilisés par Rousseau dans sa lettre à Mme de Francueil : Quand on remarque dans un texte la présence d’arguments, il est important de déterminer l’ordre, le domaine sur lequel ils portent (psychologique, moral, artistique, religieux…). Cela permet de structurer le devoir. Les types d’arguments : d’autorité (= consiste à invoquer une autorité (par ex. un personnage célèbre, un « grand » auteur…) plutôt que présenter un raisonnement. L’argument d’autorité accorde

auxquels s’affronte Zénon sont à la fois spécifiques d’un homme du 16ème et d’un homme contemporain. Le drame des amours adolescentes d’un garçon et d’une fille et la tragédie de l’infanticide prennent place à côté de ceux des amours supposées contre-nature. Le comportement des jeunes gens de l’Œuvre au Noir ne diffèrent guère de celui de collégiens de nos jours, sans que ces derniers sombrent dans le scandale ou qu’il ait des conséquences forcément mortelles. L’hypocrisie n’est guère moindre de nos

indicateurs de DD (ex : IDH) Conclusion : Vaste palette de recommandations politiques → délimite le potentiel de conflits de la mise en pratique du concept du DD Convergences de buts dans l’interprétation du concept de DD 1) Pas de protection de la nature efficace sans réduction significative des inégalités sociales mondiales. 2) Responsabilité de notre génération envers les générations futures → principe de précaution. 3) Interdépendance entre les 3 dimensions du DD : économique, écologique et social

9 mars 2010 Francis Lamarche M. Éric Désilets L’être humain gr. 9 La liberté : un mythe ou une réalité? Toutes les semaines, nous entendons parler de personnes injustement incarcérées pour avoir dit ou fait quelque chose qui va à l’encontre du mode de pensée du dirigeant de leur pays respectif. Cela nous amène vers

formes de lois constituant des obstacles à la liberté, puis sur les lois garantes d'une certaine liberté. Enfin nous verrons que la notion de liberté peut être subjective et donc avoir des approches différentes. L'Homme, comme l'animal, vit dans une nature régie elle-même par des lois physiques ou naturelles. Bien que l'Homme, à l'aide de sa raison, est capable d'étudier ses lois et de les prévoir, il n'est pas en mesure de vaincre ou de modifier la totalité de ces lois. Il est vrai que sa science peut