Lorenzaccio Conclusion

textes du corpus ? Corpus : Oeuvres intégrales : Sophocle, Antigone, (-Vème siècle) : L.A. / Anouilh, Antigone, (1944) : L.C. Extraits : Racine, Phèdre, (1677), I, 3, tirade de Phèdre à Oenone v 269 à 306 + liste des personnages ; Musset, Lorenzaccio, (1834), IV, 3, monologue de Lorenzo + liste des personnages ; Beckett, En attendant Godot, (1953), extrait de l’acte II : L.A. / Giraudoux, Electre, (1937), I, 8 : tirade d’Electre à Oreste : C.L. Document complémentaire : Musset, De la tragédie

(unité de temps). Les pièces de Victor Hugo, Cromwell (1827), Marion Delorme (1829), Hernani (1830), Lucrèce Borgia (1833) et Ruy Blas (1838), mais aussi celles de Musset, la Nuit vénitienne (1830), les Caprices de Marianne (1833), Fantasio (1834), Lorenzaccio (1834) On ne badine pas avec l'amour (1834), reprennent tous les règles de la dramaturgie romantique en multipliant les personnages et les lieux, mêlant le vers et la prose, le style haut et le style bas, le sublime et le grotesque, le beau et l'horrible

faire apparaître dans les textes, cependant la question de corpus doit être rédigée dans un développement qui comporte une introduction de présentation, un paragraphe qui répond à la question de manière synthétique en confrontant les textes et une conclusion qui répond à la question posée. I – Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Comment l’écriture de ces trois textes de théâtre rend-elle compte du processus de transformation des personnages ? Introduction : Présentation

- On ne badine pas avec l'amour (1834) et Lorenzaccio (1834) de Musset - Chatterton (1835) de Vigny - Kean (1831) et La Tour de Nesles (1832) d'Alexandre Dumas Les styles littéraire du X I X eme siecle: - Le Romantisme c'est laisser libre cours à l'expression de ses sentiments personnels et exprimer ses pensées. - Le Réalisme c'est le respect des faits matériaux. - Le Symbolisme c'est décrire le réel mais le suggérer au moyen d'un symbole. Conclusion : Le 19ème est un siècle très riche, aux œuvres

connaissance des moyens techniques et de l'imagination au service d'une vision de la pièce. C) Il interprète le sens du texte Il donne sa lecture de l'œuvre, dont il éclaire le sens. Mnouchkine a fait de Tartuffe un intégriste islamiste; pour Lorenzaccio, certaines mises en scène accentuent le lien entre la situation à Florence et la révolution confisquée des Trois glorieuses de 1830. 2. Cependant l'auteur fournit la base du théâtre, à savoir le texte : A) Il écrit les dialogues avec les répliques

les romans à un auteur unique, les poésies à un deuxième lui aussi unique et les pièces à un troisième. Il en concluait que l’auteur est impossible à reconnaître tant le poids du genre est grand. Depuis lors, E. Brunet n’a cessé de répéter cette conclusion et, après lui, la quasi-totalité des littéraires, de telle sorte qu’aujourd’hui, la cause semble entendue : l’auteur serait impossible à reconnaître par informatique. Cette affirmation correspond si bien à la doxa ambiante que personne ne s’est

plus connus de Victor Hugo : Cromwell (1827) Marion Delorme (1829) Hernani (1830) Ruy Blas (1833) Lucrèce Borgia (1833) 2. Alfred de Musset (1810-1857) En 1834, Alfred de Musset écrit pour le théâtre un drame romantique, Lorenzaccio, inspiré de faits historiques. Le drame se conclut sur une série de meurtres, d'actes manqués et d'illusions perdues. Musset donne une portée symbolique à cette pièce qui peint la ville de Florence livrée à la débauche. Il dénonce à travers elle

n’importe quel homme, n’importe quelle femme, que l’on pourrait aborder dans la rue ? Pour essayer de répondre à cette interrogation, nous nous appuierons surtout sur trois pièces romantiques : Ruy Blas et Angelo, tyran de Padoue, de Victor Hugo, et Lorenzaccio, d’Alfred de Musset. Nous traiterons en premier la complexité du héros romantique, puis nous nous pencherons sur les critères récurrents du romantisme que l’on retrouve chez son héros, avant d’étudier pour finir les caractéristiques du héros romantique

la lecture. • Enregistrez-vous, en lisant à plusieurs. Méthodologie, Épreuve Anticipée de Français au baccalauréat, expliquer un texte à l’oral, conseils. Page 2 B. Rédiger l'introduction et la conclusion  L'introduction présente le texte et annonce un projet personnel de son analyse.  La conclusion résume le parcours de lecture choisi et ouvre la réflexion. L'introduction Les étapes de l'introduction Contenus Exemples de formulations Présenter • Le contexte : les éléments historiques

Ah oui tu peux parler de "la couleur locale" du théâtre romantique, dans Lorenzaccio de Musset notamment. Il y a une description relativment précise de la ville de Florence dans la pièce, ce qui contribue à faire percevoir la "couleur locale" (si si c'est le terme technique) de la ville de Florence. Les objets/le décor ont également un intétêt dans le cadre d'un théatre historique, comme c'est le cas justement dans Lorenzaccio de Musset (Alfred de) : il permettent de rendre la pièce plus authentique