Lois Scolaires De Jules Ferry

ELISE ROBIN TG8Dissertation SESDans quelle mesure l’école française s’est-elle démocratisée ?L’instruction primaire a été rendu obligatoire de 6 à 13 ans par les lois Jules Ferry en 1881-1882 ainsi que l’école gratuite publique et laïque. Cette réforme a été suivie par de nombreuses avancées qui participent à la généralisation de l’accès à l’école primaire. On désigne

Sous la III République (1870), le rétablissement des libertés civiles se met en place peu à peu. Grâce à la loi du 29 juillet 1881, on a de nouveau une liberté de presse. Parallèlement, l’éducation se développe, on peut citer les lois scolaires de Jules Ferry (1881-1882). Les français s’intéressent par les débats publics et les affaires et suivent le métier de citoyen. 2) 29 juillet 1881 : Loi établissant la liberté de presse 1894 : Condamnation de Dreyfus 1898 : Zola publie ‘’J’accuse’’

fait une double journée. De plus pour certains travaux, la souplesse et la petite taille des enfants est perçue comme un avantage, à cette époque le travail est plus que précoce puisque des enfants dès 4 ans sont recherchés. II- évolution des lois concernant le travail des mineurs : l'une des premières loi sur le travail des mineurs en Europe apparaît en Angleterre 1801 qui interdit le travail des enfant de moins de 8 ans puis en 1802 apparaît le ' Factory Act ' réglementant le temps de travail

Pour en revenir au service public et son lien avec la laïcité, il faut rappeler que différents principes ont été dégagées par le Professeur Louis Rolland dans les années 1930, les Lois du Service public « Les lois Rolland », on y retrouve 3 principes fondamentaux du fonctionnement du service public sont : L’égalité des services publics, la continuité du service publics et la mutabilité du service publics. La neutralité découlant du principe d’égalité

plus sous tutelle de la religion. La séparation de l’État et de l’église s’est prolongée avec la sécularisation au 18° siècle qui consiste à transmettre les biens de l‘Église au domaine public. Par la suite, avec la troisième république et les lois de Jules Ferry, l’école devient publique laïque et obligatoire. Cela aboutit sur l’entrée en vigueur de la loi du 9 décembre 1905 sur la séparation des églises et de l’État, c’est la naissance d’une véritable laïcisation. Enfin lors du XX°s, on assiste à la

Son intransigeance ruina le projet de restauration monarchique. Les monarchistes conservent Adolphe Thiers au pouvoir le temps de solder les conséquences de la guerre tout en préparant le retour de leurs prétendants. Ils votent l'abrogation des lois d'exil. Le 5 juillet, un message d'Henri d'Artois, duc de Bordeaux, comte de Chambord — prétendant des légitimistes — laisse supposer qu'il renonce au drapeau blanc (de la royauté) au profit du drapeau tricolore. Cependant le 3 juillet, le comte

publique c’est la monarchie avec un beau prince » Angleterre : 1649 : 1ère République dirigée par Cromwell mais qui est une dictature religieuse. 18ème siècle : Jean-Jacques Rousseau in Le Contrat Social : « J'appelle République tout État régi par des lois, sous quelque forme d'administration que ce puisse être ». Celui qui dirige, respecte les droits du peuple. Avant 1792, 3 évènements arrivent pour montrer que la République n’est plus compatible avec la Monarchie. : - Les dérives de la Monarchie

jugement qu’elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en « dons » personnels. » Cette affirmation était alors prouvée par les apports de leurs travaux qui leurs ont montré des relations entre l’origine sociale et la réussite scolaire. Ils tendent donc par cette citation à montrer que les inégalités sociales se retrouvent à l’école. En quoi l’école tend à perpétuer les inégalités sociales et que fait-elle pour y remédier ? Comme le montrent les livres de sociologie de l’éducation

défendre le support numérique pour le livre. c) Donnée technique : industrialisation de masse Donnée idéologique : alphabétisation des masses : loi Guizot 1833 (une école dans chaque commune), loi Falloux 1850 (une école pour les filles), loi Ferry 1881 (école laïque et obligatoire). Manque premier cours de l'aprem 30/09 Problématique : A quoi sert le livre? Introduction : a) Histoire du livre b) c) Naissance d'un nouveau marché : Donné technique : industrialisation de masse

l'agriculture. Enfin, certaines régions peuvent se spécialiser au niveau agricole. Au niveau social et culturel: Le chemin de fer a jouer un rôle d'intégration sociales puisqu'il a permis le brassage et la mobilité des populations grâce à certaines lois 6 millions de personnes sont transportés par les trains en 1841 à 530 millions en 1914. Certaines régions se sont ouvertes et l'isolement a été rompus. L'apparition du tourisme: Le chemin de fer favorise la naissance des premières stations Balnéaires