Liste Des Compétences Du Livret Informatique

cycle de formation.................................................................................................. 5 L’ITB, pour quelle finalité ? ......................................................................................... 5 Les compétences attendues d’un diplômé de l’ITB..................................................... 5 Le contenu pédagogique de la 1re année ................................................................... 6 Le plan d’études de la 1re année..............

Liste des Annexes Session 2015 Annexe I Calendrier des épreuves Page 13 Annexe II Regroupements inter académiques page 14 Annexe III - 1 Annexe III - 2 Annexe III - 3 Modèle du livret scolaire (recto) Modèle du livret scolaire (verso) Règles de présentation du livret scolaire page 15 page 16 page 17 E2 : Langue vivante étrangère 1 Sous-épreuve U21 : Compréhension de l’écrit et expression écrite - Production orale en continue et interaction Sous-épreuve U22 : Compréhension de l’oral Annexe

IMPLIQUÉS DANS LA SITUATION : NOM / QUALITE (9) + (13) LISTE DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES NUMERIQUES ET NON NUMERIQUES : (14) Description de la situation professionnelle : objectifs, démarche, resultats obtenus (15) METHODOLOGIE : COMMENT REMPLIR UNE FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE RELATION CLIENT (2/2) Fond  Une seule situation choisie qui permet de mettre en évidence les compétences mentionnées dans le livret de professionnalisation Forme Structure et mise en forme

l’activité : Rédaction de la Noriété Compétences du référentiel visées : Office : SCP « De LEIRIS Clément et BLANQUINQUE Xavier » à Gevrey-Chambertin Service : Rédaction Interlocuteurs au sein de l’office : collaborateur de Notaire Date et durée : Le 21 mai 2015 , 3 heures. Description de l’activité (contexte, planification, principales étapes de réalisation, principaux partenaires concernés, moyens mis en œuvre notamment les technologies informatiques…) : I) Contexte de l’acte : Une collaboratrice

et techniques relationnelle - Histoire-géographie - Démarches mercatique - Français - Organisation - Informatiques - Négociation - Mathématiques - Economie- droit - Arts appliquées - Montage projet Niveau pré-requis : Titulaire d'un CAP ou d'un BEP Durée de la formation

Stéphane BOURGE bourges@ac-rouen.fr 10/05/2010 Compétences générales liées à l’exercice du métier Domain es A.1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel Compétences Description de l’activité professionnelle à valider Mes 6 collègues IAI de l’Eure (Personnes ressource TUIC et B2i du département – liste de diffusion liste.bte_fonctio_iai27@ac-rouen.fr) Les personnes du CDTI de l’Inspection académique de l’Eure Abel27@ac-rouen.fr - liste.bte_fonctio_iai27-owner@acrouen.fr) L’IEN

répartition de la surface de l'agence produits et services de de l'agence et de la CE PARTIE 2 : La gestion des informations et l'utilisation du système informatique I) Flux d'information analyse des informations traitement des informations II) Le système informatique système MySys III) Bilan PARTIE 3 : La relation clientèle dans l'unité commerciale I) Tableau récapitulatif des activités managériales effectuées

responsabilité sociale et citoyenne en sont la preuve. Les nouvelles générations, parfois décriées, ne sont ni pires ni meilleures que celles qui les ont précédées. Elles demandent simplement à ce que l’on s’appuie sur leurs talents, sur leurs compétences, afin qu’elles puissent donner le meilleur d’elles-mêmes en entreprise. Si le jeune salarié doit bien entendu s’adapter à l’entreprise et à ses codes, c’est aussi le management actuel qui peut accorder ses techniques d’encadrement aux nouvelles

d’intervention sociale NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT POUR REMPLIR LE LIVRET 2 NOTICE D'ACCOMPAGNEMENT (LIVRET 2) Cette notice a pour objectif principal de vous aider à remplir votre demande de validation des acquis de l'expérience pour le Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement ou de Service d’intervention sociale (CAFDES) et plus particulièrement le livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2). Elle est constituée de deux principales parties : 1 - Un

conséquence, chaque candidat n’est autorisé à se présenter qu’une seule fois par an. Un candidat inscrit à la session des académies métropolitaines ne saurait donc être inscrit à la session de la NOUVELLE-CALÉDONIE et réciproquement. 3 – livrets scolaires Les livrets scolaires devront être conformes au modèle ci-joint en annexe III.1 (recto et verso). Ils seront complétés dans les établissements conformément aux instructions figurant en annexe III.2. 4 – Copies et matériels autorisés lors des épreuves