Leçons Pronoms Personnels

choisir de manifester sa présence grâce à des pronoms personnels, des modalisateurs, des verbes d'opinion, ou de s'effacer. Une argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut se comprendre à la première lecture et qui ne demande pas ou peu de réflexion en ce qui concerne le sens du message de l'auteur. En effet, dans le texte de La Bruyère, l’auteur s’adresse directement à ses interlocuteurs. Il les apostrophe à l’aide du pronom personnel « vous », « vous-mêmes », « vos », ou encore

Hugo le 19ème siècle Le dernier jour d’un condamné 1829 Roman à thèse Récit à la première personne. Ressemblance limitée avec un journal intime Narratif et argumentatif Un condamné à mort 49 chapitres Bicêtre—La conciergerie—l’Hôtel de ville Pronom personnel « je », adjectifs possessifs « ma… »… L’abolition de la peine de mort Le pathétique—Le tragique—Le lyrique Jeune, sain et fort Marié et père d’une fille de 3 ans. Il a une mère de 64 ans Instruit, éduqué, appartient probablement à la bourgeoisie

avec un journal intime Type de texte Narratif et argumentatif Le narrateur Un condamné à mort Nombre de chapitre 49 chapitres Lieux de séjour du condamné Bicêtre—La conciergerie—l’Hôtel de Ville Indices de l’énonciation Pronom personnel « je », adjectifs possessifs « ma… »… Thèse défendue L’abolition de la peine de mort Registres Le pathétique—Le tragique—Le lyrique Portrait physique du condamné Jeune, sain et fort Situation familiale Marié et père d’une fille

être ", pas d'adjectif complément de manière) ; un adverbe ne peut être sujet ou complément d'objet (donc, rien n'est pas un adverbe, mais un pronom indéfini). On détermine ainsi trois ensembles de fonctions : Les fonctions nominales : sujet, complément d'objet, complément du nom ou de l'adjectif (assumées par le groupe nominal, le nom propre, le pronom, mais aussi l'infinitif et les subordonnées conjonctives [avec que] ; les subordonnées interrogatives et infinitives sont uniquement COD). Les

leur pose une question directe avec Qu'est-ce-que../...que... Explication : La phrase 1.1. est au discours indirect car c'est une autre personne qui rapporte,raconte ce qu'elle a entendu à d'autres personnes. De ce fait,il est normal que les pronoms personnels changent et 'Qu'est-ce-que../Que...' se transforment en 'ce que'. Les : “ ”  et ? disparaissent aussi au discours indirect. Discours direct .      Discours indirect. Qu'est-ce que ......    =        ce  que...... Que .......            =         ce  

systématisation et de structuration et aboutissant à l’intégration de nouveaux acquis à travers des productions personnelles.  Enfin, il débouche à la fin de chaque trimestre sur une évaluation en vue d’apprécier les aptitudes et les acquis des élèves. Table des matières Syntaxe ……………………………………………………...…….....6 Les déterminants, les noms et les pronoms personnels……...………..8 Les déterminants possessifs et démonstratifs…………...…………...11 Les adjectifs ( épithète et attribut)………………………

8. J’________ encore un exercice ________ une leçon pour demain, ________ j’________ perdu mon cours d’histoire-géo ! - 9. Tu _________ encore en retard ! ________ tu sembles étonné ! Les homophones grammaticaux  : ce / se (c’ / s’) « ce » est un déterminant démonstratif = qui sert à montrer, à désigner une personne, un animal, un objet. Il est alors placé devant un nom. Il peut-être remplacé par« celui-ci ». Il peut être aussi pronom démonstratif  ; il sert toujours à désigner

l’antiphrase avec « un ami ». Les valeurs ne sont pas basées sur leur âme mais sur ce qu'on montre aux autres, l’auteur emploie le champ lexical de l'image: « releva », « parvenir ». C'est une femme qui s'inclut dans la vie mondaine (utilisation du pronom personnel « je », « nous »). On note aussi l’emploie d’adjectifs démonstratifs « ci » : « Apprenez à vous méfier de ce monde ci ». Elle parle de sa propre expérience « je me défendrai », Elle dit explicitement à Rastignac son savoir et sa familiarisation

fabriqué : on étudie l'acte à travers son résultat. Ceci sur plusieurs plans : A - D'abord, tout ce qui indique, avec des outils grammaticaux, qu'on est dans une situation de communication : c'est le relevé des indices, ou indicateurs, comme les pronoms personnels de la 1ère et de la 2ème personne. On trouvera cela bien sûr essentiellement dans le dialogue. Mais un texte qui n'est pas un dialogue peut aussi témoigner de manière subtile de la présence de son auteur. B - Un autre niveau sera d'étudier quelle

manière directe ou indirecte. La Fontaine prend clairement la parole et prend parti dans ses deux morales. Mais le récit lui-même, qui met en scène des animaux bien humains, nous guide vers la réflexion. II-1. Les deux morales et l'engagement personnel du fabuliste Par deux fois, au cours de la fable, le discours narratif cède le pas à un discours argumentatif à visée généralisante. On quitte le monde des animaux dans lequel le premier vers nous avait fait entrer « La femme du Lion») pour regagner