Lexique De La Souffrance

répétition de quand  effet d’accumulation Dans temporels « quand »  3 éléments paysage concernés : ciel, terre et eau accompagnés d’images qui empêchent toute évasion. Ciel associé à un couvercle, terre à cachot, pluie à des barreaux  citer Par le lexique thème dominant : l’enfermement, l’étouffement, claustration, oppression, écrasement. Adjectifs : « bas et lourd », verbe « peser »  suggère intensité croissante, une idée d’écrasement physique et moral. A cet état, espace qui ce rétrécis : horizon

Le registre lyrique Le registre lyrique se caractérise par l’expression des sentiments. Ces thèmes sont essentiellement l’amour (la naissance et la fin du sentiment amoureux, la souffrance de la séparation…), la mort et le temps (la fuite du temps, la nostalgie du temps passé, la mélancolie…), les émotions suscitées par la nature (la rêverie, l’admiration face à la nature, l’attachement au pays natal, le rêve de voyager…), l’éloge de la poésie, la foie religieuse, l’exaltation provoquée par la

structure : vers alternance vie passée & présent qui se répète dans le poème 1 strophe sur la vie passée, le reste sur la mort Opposition au niveau de l’énonciation : au début : nous et après : je Opposition sur le temps Opposition sur le lexique : mort, mort, vie Opposition sur les mots : aurore/nuit ; visible/invisible ; faim/soif (couple antithétique) Il y a une alternance entre la vie et la mort : le "mais " revient 3 fois II-Caractère intime et familier du poème Evocation

qu'elle est écrasée par le destin . Elle exprime sa souffrance par une plainte et de son amour impossible avec Pyrhus fondée sur les émotions que suscite le discours chez l'auditoire. Les répliques d'Hermione sont pathétiques car on peut remarquer le champ lexicale de la pitié ; de l'injustice « traite » (l71) « horreur » (l44) « Pourquoi l'assassiner ? Qu'à-t-il fait ? A quel titre ? » (l50) ;« cruel » (l47) ; « lache »(l43),ainsi que de la souffrance « pensée » (l54), « vengeance » (l60), « cruel

Le lexique de la mort est alors très présent dans ses paroles (vers 15 à 23) «mort», «trépas» «tue», elle constitue une annonce de sa propre mort à la fin de l’extrait. Elle semble également l’appeler de ses vœux pour elle-même (vers 51). «mourir de plaisir»

la nature de l’inspiration poétique : faut-il que le poète soit nécessairement dans la souffrance pour écrire de manière remarquable, pour puiser en lui les images les plus fortes et les plus belles pour nous transporter dans des lieux hors du commun ? Comment les poètes travaillent-ils la langue pour la faire sortir des lieux communs et retrouver un mystère excitant ? Nous verrons tout d'abord que la souffrance et la douleur figurent parmi les sources privilégiées de l’inspiration poétique. Nous

Pour répondre à cette question, nous allons tout d'abord étudier comment Malherbe parle de la douleur et ensuite comment il se montre sensible à la douleur de Du Périer. I) Comment Malherbe parle de la douleur et de la mort : Il utilise le lexique du malheur : trépas, malheur, peine, la poussière funeste, les vers du cercueil Il explique à Du Périer pourquoi la mort de sa fille était inévitable grâce à une personnification de la mort II) Comment il se montre sensible à la douleur

Scène importante, Médée subit une transformation car Jason la trahi, il va se marié à Créus Accouchement de la haine ( elle sort d'elle : Métaphore ) Le monstre => Va tuer ses enfants et envoi à Créus un diadème empoissonné pour la tuer 2) La souffrance d'être une femme. L'amour vécu comme une aliénation ( folie, dépendance ) Les rapports à Jason => fou l'un de l'autre L'amour que Médée ressent pour Jason est vécu comme un attachement Médée est dans la soumission «  il fallait bien que

De grâce, éloignez-vous de moi », d’un côté on a l’impression de le vicomte de Valmont devient un peu toxique pour elle, plusieurs fois dans sa lettre, elle lui dit de n’éloignez d’elle , Valmont est la source de souffrance qu’a la présidente de Tourvel.En écrivant cette lettre, elle veut totalement lui faire passer une requête ici en lui demandant de ne plus ce voir mais aussi par le faîte qu’il ne prend pas de temps pour l’écouter, « Ah !, de grâce, éloignez-vous

Effet recherché Comique - Jeux sur les mots - Effets de chute, de rupture et de décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) Faire rire ou sourire Didactique - Lexique de la pédagogie - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire