Lexique De La Souffrance

Titre : Dès le départ, inscription dans la thématique du voyage, topos du peuple voyageur, symbole de l’errance et de la liberté. Mise en relief du mouvement en avant du poète les verbes de mouvement : « Je m’en allais »/ « J’allais » et le lexique : « course »/ « routes » que rapproche une parenté phonique [ou]. La liberté du poète se manifeste aussi par le fait qu’il semble se dissoudre pour ne plus être qu’une instance réceptrice, et ne devient plus que le lieu d’une sensation : « je les

femmes, elles veulent se l'accaparer. C'est une illusion mondaine de la séduction, c'est un jeu. Il dit qu'il n'a pas résisté au tourbillon. On a un lexique des sens qui s'oppose au lexique de la naïveté. Il n'avait pas de model autour de lui, donc pour lui il n'est pas fautif. Il se dit entrainer par des femmes faciles: lexique de la facilité. Lexique aussi du tourbillon des sens. En clair, il se dédouane de toute résponsabilités. Il impose sa réflexion. A la ligne 10, 11 il y a une antithèse "séduisant

.. renforce l'impression de … Métaphore filée : Dans ce … le champs lexical dominant est celui de … que l'auteur associe à … Ainsi, il n'hésite pas à comparer … Informations en + : titres d'oeuvres « parties de ces oeuvres » Procédés : Le lexique : -champs/réseaux lexicaux -niveau de langue (familier/courant/soutenu) La syntaxe : -longueur des phrases -construction des phrases (simple/complexe ; juxtaposées/coordonnées/subordonnées ; la période) -le rythme des phrases (binaire/ternaire ; accumulation)

Quels sont les impacts de la disparition de Pierre sur l'ensemble de la famille? Nous allons tout d'abord nous pencher sur la souffrance maternelle de Madame Roland, et dans un second temps à la réaction du reste de la famille. ( I. La souffrance de Madame Roland suite au départ de son fils Pierre ) Tout d'abord, nous allons nous interesser à la souffrance de Madame Roland suite au départ de son fils Pierre. Pour cela, nous étudierons dans un premier temps le bouleversement de cette dernière

défendre une cause. Son auteur réfute les objections (càd les contradictions possibles) et affirme avec force sa conviction. c. Les outils du plaidoyer Le champ lexical de l’innocence, Le lexique mélioratif afin de dresser un portrait de ka personne ou de la cause défendue, Le registre pathétique (souffrance) pour émouvoir les juges, les jurés ou plus simplement les auditeurs ou les lecteurs… 2. Le réquisitoire a. L’accusation Au sens strict, un réquisitoire est un discours prononcé par le procureur

tigresse » l. 12. Son envie de la tuer est alors extrême : la répétition « Sus » l. 26, « brisons » et « enfonçons » l. 26, « bourreaux » l. 27 ou encore « barbaries » l. 28 renforce le fait que Jason laisse éclater sa colère, tout comme sa femme. Le lexique de meurtre, avec « poignard » l. 4, l’euphémisme « chasser leurs âmes » l. 4 et « sang » l. 5 nous rappelle l’acte inhumain de Médée, qui a choisi de tuer ses enfants pour se venger. Si Médée est toujours montrée comme horrible et dévastatrice

de la boue » v. 10, il chante sans être vu et « s’en va froid sous sa pierre » v.13 « mâche et digère » les mottes de terre (l. 4), « travaille et laboure » en sous-sol (l. 5) équivalence comparé /comparant sacrifice de sa vie par le pélican → souffrance du poète pour trouver l’inspiration maladresse piteuse de l’albatros → malédiction du poète, exclu de la sté car il est au dessus d’elle. chant du crapaud→ écriture discordante et dérangeante du poète. travail de la terre par le lombric → travail

lieu « laid » V. 10 dans l’autre (le navire) où il ne peut rien faire. maladresse piteuse de l’albatros → malédiction du poète, exclu de la sté car il est au dessus d’elle. équivalen ce comparé /compara nt sacrifice de sa vie par le pélican → souffrance du poète pour trouver l’inspiration « Rossignol de la boue » v. 10, il chante sans être vu et « s’en va froid sous sa pierre » v.13 « mâche et digère » les mottes de terre (l. 4), « travaille et laboure » en sous-sol (l. 5) chant du crapaud→

Neuf Arguments. - 1er § Historique (lexique des peuples, Commerce, Guerres colonisation ( TRAVAIL) - 2ème § Economique (sucre : argument logique mais inacceptable) - 3ème § Esthétique (champ lexical du corps et de la couleur : évidence) - 4ème § Théologique (Lexique religion, Tournure négative, symbolique des couleurs) - 5ème § / 6ème § Ethnologique (Argument d’autorité, lexique de la couleur, emploi de « nous », lexique de la souffrance, comparaison aux autres peuples)

souvent en une multiplication des points de vue. -"j'étouffe!", "Enlève-le! dit-elle vivement; jette-le!", des phrases courtes et vives à travers des nombreuses exclamations caractérisent le discours d'Emma. Elle apporte une approche réelle de sa souffrance au lecteur: rien de mieux qu'écouter les lamentations du malade lui-même. - "C'est extraordinaire! c'est singulier! répéta-t-il" , "Il se recula tout effrayé", "Il la questionna; elle ne répondit pas", les interventions de Charles expriment l'horrible