Les Transmissions Ecrites Et Orales

mettant en relation 3 éléments de base (modèle de Shannon) : un émetteur envoie un message, au travers d’un canal vers un récepteur, dans un contexte perturbé de bruits. Ex. : ▪ Le canal ou voie de communication utilisée par le message (écrit, oral) ; ▪ Le support ou moyen technique qui permet de transmettre le message (TV, informatique, affichage, radio, lettre, etc.) ; ▪ Les bruits ou parasites à la communication (bruits du trafic routier lors d’une conversation en transport

patiente. - En collaborant avec les professionnels pour que Madame ait un régime diabétique. - En lui proposant un carnet de suivi. - En réalisant les transmissions orales et écrites. - Pas de signes. - Éducation faîte (infirmière d’éducation diabétologique, diététicienne et diabétologue). - Régime instauré. - Transmissions faites. 10Risque d’hyperglycémie lié à son diabète (PTC, potentiel). Que Madame ait une glycémie dans les normes : 0,70 g/L - 1,20 g/L. Rôle prescrit

l’enseignement se fait en majorité par oral : un professeur parle à ses élèves d’un certain sujet et grâce à l’ouïe, le sujet, ici élève, est en mesure de recevoir l’information. Ce système de transmission oral est en place depuis l’antiquité et d’ailleurs l’enseignement du plus grand philosophe de l’Histoire, Socrate, se faisait par oral. Si ce système à perduré, c’est bien qu’il permettait de transmettre une connaissance un tant soit peu vérifiable. Mais le système de transmission qui nous a permis de connaître

surveille les voies respiratoires (qu’elles soient libres) J’ouvre les fenêtres le matin, afin que la salle de vie soit aérée pour le repas et la sieste, puis j’ouvre de nouveau après la sieste. Moucher Issa si besoin. Je fais les transmissions orales et écrites. 2. Boire et manger : Capacité d'une personne à pouvoir boire ou manger, à mâcher et à déglutir. Également à avoir faim et absorber suffisamment de nutriments pour capitaliser l'énergie nécessaire à son activité. Issa mange des

du rôle propre de l’infirmier. (Accompagnement de la personne, appréciation de l’état clinique du patient) - Soin pouvant être fait par l’infirmier QUAND ? : - Suite à une observation faite sur le patient, puis transmission (orales, écrites), validée par l’IDE. - Matin au réveil, puis vers 15H30 avant le goûter ( veiller à l’état de repos du patient) Où ? : - Dans le lieu de vie du patient, dans son lit ou son fauteuil selon l’état

douleur● Laisser la sonnette a disposition● Allez à son rythme● Transmission oral et écriteBesoin de dormir et se reposer perturbé lié à sa pathologie se manifestant par la prise d’un traitement● Proposer des rituels du coucher ● Rassurer le patient● Discuter avec la P pour des éventuels angoisse ● Surveiller été physique et psychique● Proposer de la lecture● Proposer du thé● Transmission oral et écriteBesoin de se recréer et se divertir perturbé lié

selles, enlever "le plus gros" avec la protection. - Terminer avec la cellulose. - Laver avec le gant imprégné de savon. - Bien nettoyer le pli interfessier. - Rincer, sécher. - Faire un massage pour prévention d'escarres. Transmissions orales à l'infirmier(ère) et écrites sur le dossier de soins. • soin • selles (quantité, aspect, couleur, odeur) • état de la peau (irritation, coupure, rougeur) • urines (quantité, couleur, odeur) OBJECTIFS Assurer l'hygiène de la peau. Assurer le

d’habitude. S’il connaît un kinésithérapeute, nous transmettre son nom. Lui proposer de prendre un rendez-vous avec une assistante sociale, afin de réévaluer ses aides (et de soulager par la même occasion sa femme). Réaliser des transmissions écrites et orales. Risque de récidive de décompensation respiratoire lié à sa BPCO. Objectif : Monsieur P. ne récidivera pas. Actions : Oxygénothérapie Administrer l’oxygénothérapie 24h/24h. Vérifier que le manomètre soit bien réglé à 1L/min

coiffer, se brosser les dents, se raser… Les vêtements sales, serviettes sont déposées en bas du chariot Désinfection de tous matériels utilisés Se laver les mains Après le soin : Rangement du matériel Désinfection du chariot Transmissions orales et écrites Surveillance : Peau de la personne soignée Evolution du comportement Autonomie Confort 2) Pour une toilette au lavabo : Permet à la personne soignée de retrouver son autonomie à l’aide de gestes quotidiens. Avant le soin :

les ongles de pieds ou prévoir un RDV avec le pédicure, Transmissions (écrites et orales) des observations à l'IDE référent. Incontinence fécale et urinaire, Mettre une protection et la changer aussi souvent que nécessaire, Proposer de l'accompagner aux WC, Observer une hygiène rigoureuse lors de chaque change, Surveillance des apports hydriques, Surveillance de la qualité et quantité des urines et des selles, Transmissions (écrites et orales) des observations à l'IDE référent. Se vêtir et se dévêtir