Les Tonalités Dans Le Cid

personnages.  - La réplique: on appelle réplique chaque intervention d'un personnage dans le dialogue. - La sentence: c'est une formule qui fait choc et a une valeur généralisante. Exemple: à vaincre sans péril on triomphe sans gloire (Corneille, Le Cid, II, 2, v.434). - La répartie: réplique brève qui produit un effet, elle peut se présenter comme une formule, un trait d'esprit à mettre au compte de l'auteur lui-même. Exemple: un grand nous fait assez de bien quand il ne nous fait pas de mal (Beaumarchais

 Juan,   Tartuffe,  L’Avare   •  Racine  (1639  –  1699):  Andromaque,   Britannicus   •  La  Fontaine  (1621  –  1695):  Fables,  Livre   VII   •  ‘Corneille’  (1606  –  1684):  Le  Cid   -­‐  Caractéris5ques:  Soumis  à  de  lourdes   contraintes  (Monarchie  Absolue),  les   auteurs  du  classicisme  doivent  supporter   beaucoup  de  règles  (bienséance,  3   unités…)

" à chaque intervention face aux otages, Izquierdo 1. Allusion peut-être à Ascaso, anarchiste, héros d’une tragédie moderne en prose, c’est-à-dire « la guerre d’Espagne » (1936), un anachronisme volontaire de Roblès. 2. Las mocedades del Cid (Les Enfances du CID) de Guillén de Castro y Bellvís 3. El Burlador de Seville (Le Trompeur de Séville) de Tirso de MOLINA 4. La vida es sueño (La Vie est un songe) de Pedro CALDERON de la Barca Dossier pédagogique | Montserrat 9 Pistes pédagogiques s’applique

notamment les distinctions entre les genres. On distingue le théâtre d'idées ou théâtre engagé (Sartre, Camus) et le théâtre de l'absurde qui pose le problème de la condition de l'homme. B) La réflexion sur le genre et les règles : Corneille 4) Le cid de Corneille connaît un immense succès. En effet cette tragi-comédie a réunis tout Paris lors des représentations de 1637. Un tel succès engendre de nombreuses critiques et irrite les écrivains de l’époque. Considérée comme étant un manifeste, la pièce

l'époque. Mouvement et inconstance L'eau est à l'image même du mouvement, devient un élément récurrent en architecture à travers les fontaines, mais aussi en littérature (EX : la mer, l'eau dans le texte complémentaire de Cyrano de Bergerac). La tonalité fantastique exprime aussi l'inconstance : la perception du réel vacille (les métamorphoses dans Le Navire de Tristan l'Hermite, le texte de Cyrano de Bergerac...). Le change (c'est-à-dire l'inconstance amoureuse) est l'une des thématiques les plus

provoquée par une déception sentimentale, par la tristesse du temps qui fuit, par l’exil ou par un deuil. On parle alors de lyrisme élégiaque : les textes élégiaques sont marqués par une douce mélancolie qui ne va cependant pas jusqu’au désespoir. La tonalité est tendre, plaintive. L’auteur y exprime la nostalgie et le regret. Les sensations : la voix lyrique manifeste le bonheur d ‘une communion avec la nature. L’auteur témoigne de la plénitude des sensations, du plaisir des sens, de l’harmonie avec

l'intellect (Carise : elle guide, elle assume la fonction du langage). Ainsi, c'est Carise qui nomme les choses. Elle constate le développement rapide d'une conscience : lorsqu'elle nomme "ruisseau", Églé répète "ruisseau" dans la réplique suivante. La tonalité comique est remarquable : elle tient à l'ignorance d'Églé. Par exemple, le fait qu'Églé ne sache pas ce qu'est un ruisseau relève de l'hyperbole. La langue du cœur exprime les sensations, et c'est ce qui intéresse Marivaux. Il y a émerveillement

Identifiez et analysez les temps verbaux et leurs valeurs. Point de vue adopté par le narrateur ? Commentez la construction des phrases, le lexique employé, identifiez les champs lexicaux s’il y en a, présentez le cadre spatio-temporel, évoquez la tonalité du texte et les registres de langue, etc. |Pour les questions : | |- Il faut répondre de manière rigoureuse en classant les éléments de la réponse | | | |- Il faut rédiger les réponses

la codification formelle entre tragédie et comédie en se référant à Aristote. L’esthétique classique, originalité française qui contrebat le foisonnement baroque, définira des règles qui feront d’ailleurs débat comme en témoignent la « querelle du Cid » avec les remontrances de l’Académie française et les préfaces des dramaturges comme celle de Bajazet de Jean Racine qui justifiera le remplacement de l’éloignement temporel par l’éloignement géographique. « La grande règle » étant de « plaire » aux

satirique critique les vices et les ridicules des hommes, qu’il s’agisse d’individus ou de groupes sociaux, ou encore de toute une société. Lire, par exemple, les Satires de Boileau ou « Monsieur Prudhomme » (Verlaine, Poèmes saturniens, 1866). La tonalité est bien souvent ironique et / ou humoristique. La poésie didactique Comme son nom l’indique, le poème didactique vise à enseigner quelque chose. Il peut s’agir d’un enseignement moral (une fable, par exemple), philosophique ou religieux, ou